【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸乙瓶不做處理,一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)分析回答問題。

(1)甲乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量為_____。

(2)未打斷瓶頸時(shí)肉湯沒有變質(zhì)的是_____瓶,將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是_____。

(3)預(yù)防食物腐敗的根本原理是_____。

【答案】細(xì)菌的有無甲空氣中的細(xì)菌進(jìn)入肉湯殺死細(xì)菌和真菌,或者抑制它們的繁殖

【解析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。

(1)(2)A瓶煮沸,將肉湯內(nèi)原有的細(xì)菌等微生物殺死了,瓶子的鵝頸阻擋了空氣中的細(xì)菌進(jìn)入,所以肉湯一直保鮮。將瓶頸打斷后,空氣中的細(xì)菌進(jìn)入肉湯引起腐敗變質(zhì)。乙瓶的變質(zhì)是因?yàn)槿鉁性瓉硪呀?jīng)存在的細(xì)菌引起的。所以,甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是細(xì)菌的有無。

(3)食物腐敗的根本原因是微生物的大量繁殖,則預(yù)防食物腐敗的根本原理就是殺死細(xì)菌和真菌,或者抑制它們的繁殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的培養(yǎng)基上有兩處菌斑:a處較小且表面光滑黏稠;b處為黑色,呈絨毛狀。下列判斷錯(cuò)誤的是(  )

A.a處可能是細(xì)菌或真菌的個(gè)體

B.a處可能是某種細(xì)菌的菌落

C.b處可能是某種真菌的菌落

D.細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)都需要有機(jī)物、適宜的溫度和水分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】樂樂在自己的手背上做了這樣的小實(shí)驗(yàn):左手保持握拳姿勢(shì),使手背“青筋”突起明顯。用右手拇指向下按壓在左手“青筋”A點(diǎn)處(見下圖),再用食指從拇指按壓處沿著“青筋”向手肘(箭頭所指)方向推擠一段后,食指離開,但拇指始終壓在 A處。原本隆起的“青筋”變塌陷。松開按壓的拇指后,手背“青筋”恢復(fù)如初。據(jù)題中信息分析回答下列問題:

(1)手背上突起的“青筋”是_____血管,當(dāng)左手A處被按壓后,左手指端的血液_____(能、不能)通過該血管流向手肘方向。

(2)在右手食指的推擠下,A處以上的一段血管中的血液迅速被排空,由于此段血管中有________存在,近手肘端的血液不能__________,導(dǎo)致血管塌陷。

(3)某工人手指因外傷導(dǎo)致嚴(yán)重感染,需從A處輸液治療,藥物從此處進(jìn)入血管到達(dá)患處的途徑為:藥物經(jīng)上肢靜脈→_______________________→食指患處。(填寫字母和箭頭)

a.上腔靜脈 b.下腔靜脈 c.肺靜脈 d.肺動(dòng)脈 e.主動(dòng)脈 f.各級(jí)動(dòng)脈 g.左心房、左心室 h.右心房、右心室 i.毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體新陳代謝示意圖,其中A、B、C、D、E、F表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng),a、b、c、d、e表示相關(guān)物質(zhì),①)②表示生理過程。請(qǐng)分析回答問題。

(1)若F代表組織細(xì)胞,則物質(zhì)b是_____,在B中是由_____運(yùn)輸?shù)摹?/span>

(2)②過程所表示的生理過程叫作_____。在A內(nèi)進(jìn)行該過程的主要場(chǎng)所是_____。物質(zhì)c進(jìn)入B后是由_____運(yùn)輸。

(3)若物質(zhì)d表示尿液,則在E中的要經(jīng)過__________兩個(gè)生理過程才能形成。如果_____分泌不足,則d中會(huì)出現(xiàn)葡萄糖。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu),稱為(  )

A. 神經(jīng)元

B. 神經(jīng)

C. 反射弧

D. 神經(jīng)系統(tǒng)

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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,下列說法正確的是( 。

A. 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈

B. 圖中最高等的動(dòng)物是貓頭鷹

C. 不同食物鏈中,貓頭鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞污染,則圖中蛇體內(nèi)汞的含量最高

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】籃球球運(yùn)動(dòng)員在投籃時(shí),隨著胳膊的屈伸準(zhǔn)確地把籃球投進(jìn),投籃動(dòng)作中起到收縮、舒張作用的是(  )

A. 神經(jīng)組織 B. 上皮組織 C. 肌肉組織 D. 結(jié)締組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】銀杏果俗稱白果,有保健作用。銀杏為雌雄異株植物,下圖①為銀杏的雌球花,②為胚珠縱剖面,③為銀杏果結(jié)構(gòu)。下列描述正確是( )

A.銀杏果并非真正的果實(shí),其種子外沒有果皮包被

B.只有外種皮是由珠被發(fā)育而來

C.胚是由卵細(xì)胞發(fā)育而來

D.銀杏的雌球花結(jié)構(gòu)與桃花結(jié)構(gòu)相似,子房由子房壁和胚珠構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞的生物的說法正確的是( 。

A. 多細(xì)胞生物的細(xì)胞一定比單細(xì)胞生物的大

B. 單細(xì)胞生物不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

C. 單細(xì)胞生物對(duì)人類都是有害的

D. 單細(xì)胞生物對(duì)外界的刺激能夠做出一定的反應(yīng)

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