【題目】苔蘚植物可以作為環(huán)境監(jiān)測(cè)的指示植物是因?yàn)?/span>( )

A.植株非常矮小, 容易死亡

B.有假根,能從土壤吸收有毒物質(zhì)

C.葉片只有一層細(xì)胞組成, 毒氣容易侵入

D.有輸導(dǎo)組織,有毒物質(zhì)容易擴(kuò)散

【答案】C

【解析】

試題分析:苔蘚植物無(wú)根,有莖、葉的分化,但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成,二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活,導(dǎo)致植物死亡,所以污染比較厲害的地方,苔蘚植物無(wú)法生存,因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答下列問(wèn)題:

1表格中涉及的單雙眼皮、有無(wú)耳垂等特征,在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為生物體的____ _ ___。

2父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)___ ____;父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)__ _____。

3假如雙眼皮基因A,則父親的基因組成為注意生下的女兒是單眼皮___ _ ____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中的C代表消化道的 部分,D代表消化道的 部分。

(2)圖中____曲線(xiàn)表示的是淀粉的消化過(guò)程,____曲線(xiàn)表示的是脂肪的消化過(guò)程。

(3)圖中D段內(nèi)的消化液有胰液、 和肝臟分泌的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是( )

A. 森林古猿 B. 黑猩猩 C. 長(zhǎng)臂猿 D. 大猩猩

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列標(biāo)志中屬于質(zhì)量安全標(biāo)志的是(

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】消化道中能消化蛋白質(zhì)的器官是

A.胃、小腸 B.口、小腸

C.口、胃 D.小腸、大腸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,是因?yàn)樗鼈冎g相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系。

(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤(rùn),為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國(guó)分布面積最大的赤松林,還有櫟樹(shù)、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是________________。茂密的植被帶來(lái)了清新的空氣,昆崳山因而被譽(yù)為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是_____________________。

(2) 生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動(dòng)植物多達(dá)2330多種,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系。如圖為昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng), 該食物網(wǎng)中有______條食物鏈;食物網(wǎng)中生物通過(guò)________ 關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存。比如,松毛蟲(chóng)泛濫,會(huì)危害到赤松,但_________的數(shù)量會(huì)隨之增加,從而控制松毛蟲(chóng)的數(shù)量,降低赤松林所受的危害。

(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因。生物對(duì)物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有_______食物網(wǎng)中的其它生物都通過(guò)食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過(guò)多條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條________________;生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無(wú)機(jī)物歸還到環(huán)境中,其途徑一是通過(guò)呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物,二是通過(guò)____________________(答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多,請(qǐng)回答:(6分)

(1) 在轉(zhuǎn)基因鼠研究中,被研究的性狀是鼠個(gè)體的 ,控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng) 基因。

(2) 在生物代代繁衍的過(guò)程中,傳下去的是 ,而不是 。

(3)性狀與基因之間的關(guān)系是 決定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青春期,生命歷程最美的花季,人生在這里奠基,理想從這里揚(yáng)帆,在青春的書(shū)頁(yè),我們用拼搏用汗水書(shū)寫(xiě)人生最華麗的篇章!擁有強(qiáng)健的體魄、擁有完整的人格、擁有堅(jiān)定的信念、以及養(yǎng)成良好的習(xí)慣和適應(yīng)社會(huì)的能力,我們才能薪火相傳,從父輩手中接過(guò)復(fù)興中華的接力棒,在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值!下圖為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

1進(jìn)入青春期,生殖器官迅速發(fā)育。圖中各器官既屬于生殖器官,又屬于內(nèi)分泌器官的是 填圖中字母。

2卵細(xì)胞和精子結(jié)合的過(guò)程叫受精,地點(diǎn)在 填圖中字母內(nèi)。人工流產(chǎn)是通過(guò)手術(shù)或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內(nèi)清除,會(huì)對(duì)母體造成一系列傷害,可導(dǎo)致不孕甚至死亡。其原因是人的胚胎發(fā)育主要在母體 填圖中字母內(nèi)進(jìn)行,在清除胚胎時(shí),會(huì)對(duì)該部位造成嚴(yán)重?fù)p傷。

3標(biāo)志女性性成熟具有生育能力的生理現(xiàn)象是 。

4人類(lèi)的每一個(gè)生命都是由母親的一個(gè)卵子從父親的上億個(gè)精子中挑選出最優(yōu)秀的一個(gè)來(lái)與之結(jié)合,形成受精卵,開(kāi)始了新的生命。讀罷此段文字,你的感想是:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案