【題目】動(dòng)物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生可以分為先天性的行為和后天性的行為兩類，它們是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式．

【答案】本能；學(xué)習(xí)
【解析】動(dòng)物的行為多種多樣，根據(jù)動(dòng)物行為的發(fā)生途徑可分為動(dòng)物生來(lái)就具有的，通過(guò)遺傳而來(lái)的先天性本能行為和必須借助于個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的后天性學(xué)習(xí)行為，因此，動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式是本能和學(xué)習(xí)．
故答案為：本能；學(xué)習(xí)
動(dòng)物的行為是指動(dòng)物在體內(nèi)外刺激的作用下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)，動(dòng)物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，這是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你的同學(xué)在校園內(nèi)踢足球時(shí)，不小心跌倒而可能發(fā)生骨折，最不可取的是（）
A.馬上把他抬起來(lái)上醫(yī)院
B.馬上向有關(guān)老師報(bào)告
C.盡快撥打“120”急救電話
D.先詢問(wèn)他“有沒(méi)有事？”后再做決定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在新鮮的血液中加入抗凝劑（檸檬酸鈉），血液分為三層．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A.上層為血清
B.上層為血漿
C.下層為紅細(xì)胞
D.中層為血小板和白細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為弗萊明實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，下列分析不正確的是( )

A.甲為實(shí)驗(yàn)組，乙為對(duì)照組

B.甲和乙的唯一不同是青霉的有無(wú)

C.此實(shí)驗(yàn)結(jié)果是實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組細(xì)菌的數(shù)量相同

D.通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：青霉產(chǎn)生了某種能抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列4幅圖，分別表示來(lái)自遠(yuǎn)方物體的光經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)視眼、近視眼折光系統(tǒng)折射后的成像情況和對(duì)它們進(jìn)行矯正的做法。其中表示近視眼成像情況和矯正做法的是（ ）

A. 丙和丁B. 丙和甲C. 和甲D. 乙和丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年的5月 12日是全國(guó)第9個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。我市中小學(xué)積極開(kāi)展了一系列逃生演練活動(dòng)，提高了生存意識(shí)和技能�；仡櫻菥氝^(guò)程一，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）隨著警報(bào)響起，你會(huì)迅速離開(kāi)教室。警報(bào)聲引起了[　]____的振動(dòng)傳到內(nèi)耳，刺激了[　]____內(nèi)的感覺(jué)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，進(jìn)而傳導(dǎo)到[5]形成了聽(tīng)覺(jué)。從反射的類型來(lái)看，該反射屬于__。

（2）突然聽(tīng)到警報(bào)聲，有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)呼吸急促、心跳加快等緊張現(xiàn)象。人體調(diào)節(jié)心跳、呼吸等基本生命活動(dòng)的中樞位于[　]____，緊張是警報(bào)聲刺激大腦皮層產(chǎn)生興奮，并調(diào)控[　]_____ 分泌較多激素造成的，說(shuō)明人體的生命活動(dòng)受到________的共同調(diào)節(jié)。

（3）親歷了這樣的活動(dòng)，你對(duì)生命更深刻的認(rèn)識(shí)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖所示，按要求回答問(wèn)題。

（1）圖A所示生物結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有_____結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的____構(gòu)成。

（2）圖B中有助于細(xì)菌運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是____；標(biāo)號(hào)1的作用是____。

（3）圖中所示生物為單細(xì)胞的是____（填字母）；圖中生物B和C在結(jié)構(gòu)上的最大的不同是：B的細(xì)胞_____________。

（4）圖C生物的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)沒(méi)有_______________。

（5）圖中________是原核生物（填字母）與我們平時(shí)食用的蘑菇和木耳同類的是圖中的____（填字母）。

（6）細(xì)菌、真菌等微生物在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起重要作用，它們能把動(dòng)植物的遺體分解成_____________歸還給大自然，促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是消化系統(tǒng)組成，下列說(shuō)法不合理的是

A. 淀粉在①口腔內(nèi)被唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖

B. 人體內(nèi)最大的消化腺是⑥肝臟，肝炎病人怕吃油膩

C. ③胰腺分泌的胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

D. ⑤小腸的絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，與其消化功能相適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)肋間肌和膈肌________使得胸腔容積_________時(shí)，肺便_______肺內(nèi)氣壓________外界氣體進(jìn)入肺，完成吸氣過(guò)程。

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同步練習(xí)冊(cè)答案