【題目】將浸泡后的菜豆種子剝?nèi)シN皮，并做如圖所示的處理。在適宜種子萌發(fā)的條件下培養(yǎng)。其中不會(huì)發(fā)芽的是（　�。�

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

種子萌發(fā)不但需要一定的外界條件：適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，還需要具備自身?xiàng)l件，即有完整而有活力的胚和供胚萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)，其關(guān)鍵是胚是完好（或完整）而活的。在種子結(jié)構(gòu)中，胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分，子葉主要提供胚萌發(fā)時(shí)所需營養(yǎng)物質(zhì)。

種子一般包括種皮和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）。胚將來發(fā)育成一株新的植物體，是種子的主要部分。種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，選項(xiàng)A、B、C在適宜種子萌發(fā)的條件下又同時(shí)具有完整而有活力的胚，能發(fā)芽，而D不具備完整的而有活力的胚，因此不能發(fā)芽。故選D。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】小明同學(xué)建立了一個(gè)關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點(diǎn)的分類圖（見下圖）。請(qǐng)指出甲、乙、丙依次代表 哪類植物( )

A. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物

B. 苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物

C. 蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物

D. 藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物

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【題目】某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究饅頭在口腔中的變化課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是____；預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是____號(hào)試管。通過該組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是_______。

（2）分析研究1-3號(hào)試管，能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是___號(hào)試管，3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。

（3）為進(jìn)一步探究其它因素對(duì)唾液淀粉消化作用的影響”，小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷，加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有____，對(duì)照組是____號(hào)試管，4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___。

（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明“唾液將淀粉分解成了麥芽糖”？_______。（填能或不能）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖中“制作并觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述。正確的是（　　）

A. 涂抹標(biāo)本前，需要首先在載玻片上滴一滴清水

B. 用牙簽在牙齒上刮取標(biāo)本，不要刮破口腔黏膜

C. 蓋蓋玻片時(shí)，必須直接從上面把蓋玻片平放到液滴上

D. 可在蓋玻片左側(cè)滴加碘液，用吸水紙?jiān)谟覀?cè)吸引進(jìn)行染色

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【題目】人體內(nèi)某些骨骼肌癱瘓并逐漸萎縮，這是由于 （ ）

A. 缺少體育鍛煉 B. 控制肌肉的神經(jīng)受到了損傷

C. 缺少血液供應(yīng) D. 肌細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境成分失去了相對(duì)平衡

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【題目】蟬（知了）以刺吸式口器吸取植物制造的有機(jī)物作為食物，為獲得食物，蟬的口器必插入莖的____，原因是____________。

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【題目】若用圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示中①、②、③、④依次相符的是

A. 脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、大熊貓、細(xì)胞

B. 蝦、昆蟲綱、節(jié)肢動(dòng)物、脊椎動(dòng)物

C. 無脊椎動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、昆蟲綱、家蠶

D. 帝王蝶、昆蟲綱、節(jié)肢動(dòng)物、無脊椎動(dòng)物

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