分析 觀圖可知:A表示肺泡內(nèi)的氣體交換,B表示組織里的氣體交換;a表示的是肺泡,b表示的是肺泡周圍的毛細(xì)血管,c表示的是組織細(xì)胞,d表示的是組織處的毛細(xì)血管;據(jù)此解答.
解答 解:(1)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換兩個(gè)過程.圖中A過程叫肺泡內(nèi)的氣體交換,B叫組織里的氣體交換;
(2)圖中結(jié)構(gòu):a表示的是肺泡,b表示的是肺泡周圍的毛細(xì)血管,c表示的是組織細(xì)胞,d表示的是組織處的毛細(xì)血管;
(3)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí)肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,通過肺泡內(nèi)的氣體交換,血液中的氧含量增多,二氧化碳逐漸減少,即由靜脈血變成動(dòng)脈血;當(dāng)血液流經(jīng)全身的毛細(xì)血管的時(shí),由于組織細(xì)胞中氧的濃度比血液中氧濃度低.血紅蛋白與氧迅速分離擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞,細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液,通過組織的氣體交換,血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血.血液中的二氧化碳增多氧含量減少.所以血管e內(nèi)流的血是動(dòng)脈血,血管f內(nèi)流的血是靜脈血.
故答案為:
(1)肺內(nèi)的氣體交換;組織里的氣體交換;
(2)肺泡;組織細(xì)胞;
(3)動(dòng)脈;靜脈血.
點(diǎn)評 本題考查人體內(nèi)的氣體交換,即肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換過程及血液成分的變化.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
瓶號 | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | 潮濕的棉花,置于25℃ | 萌發(fā) |
2 | 干燥的棉花,置于25℃ | 未萌發(fā) |
3 | 潮濕的棉花,置于4℃冰箱保鮮層 | 未萌發(fā) |
4 | 棉花和種子完全淹沒在水中,置于25℃ | 未萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
種子數(shù)量 | 光照 | 溫度 | 水分 | 空氣 |
30粒 | 有光 | 30℃ | 適量 | 通風(fēng) |
30粒 | 有光 | 10℃ | 無水 | 通風(fēng) |
A. | 光照 | B. | 水分 | C. | 溫度 | D. | 空氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素能促進(jìn)幼年動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育 | |
B. | 甲狀腺能分泌甲狀腺激素 | |
C. | 甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪長成甲狀腺 | |
D. | 碘是甲狀腺激素的重要成分,加碘可以解決蝌蚪發(fā)育為成蛙 |
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