瓶號(hào) | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | 潮濕的棉花,置于25℃ | 萌發(fā) |
2 | 干燥的棉花,置于25℃ | 未萌發(fā) |
3 | 潮濕的棉花,置于4℃冰箱保鮮層 | 未萌發(fā) |
4 | 棉花和種子完全淹沒(méi)在水中,置于25℃ | 未萌發(fā) |
分析 分析表中數(shù)據(jù)可知,該小組設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn):1與2以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響;1與3以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響;1與4以空氣為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響.同時(shí)在探究實(shí)驗(yàn)中對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的控制,據(jù)此解答.
解答 解:(1)根據(jù)分析可知:如果要探究“種子萌發(fā)是否需要充足的空氣”,實(shí)驗(yàn)變量為空氣,應(yīng)該選擇1號(hào)瓶和4瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)1與3以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響.
(3)1與2以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響,1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(4)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組,對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;因此在該實(shí)驗(yàn)中1裝置是對(duì)照組,在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用.
要探究“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,必需以溫度為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此可選用裝置乙和裝置丙形成對(duì)照.裝置乙中的種子可以萌發(fā),是因?yàn)樗邆淞朔N子萌發(fā)的環(huán)境條件,即一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣.
(5)如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子的影響”,在上述基礎(chǔ)上,探究方案:取1號(hào)和5號(hào)燒杯分別放等量的潮濕棉花,再將相同數(shù)量的小麥種子放在棉花上面,將它們置于25℃的櫥柜中,1號(hào)見(jiàn)光,5號(hào)燒杯燒杯用黑布罩住,數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況.
故答案為:
(1)1;4
(2)溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響;
(3)種子萌發(fā)需要適宜的溫度
(4)3;對(duì)照
(5)取1號(hào)和5號(hào)燒杯分別放等量的潮濕棉花,再將相同數(shù)量的小麥種子放在棉花上面,將它們置于25℃的櫥柜中,1號(hào)見(jiàn)光,5號(hào)燒杯燒杯用黑布罩住,數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況.
點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,解答類似題時(shí)要注意.
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