【題目】某市盛產(chǎn)柑橘,柑橘生長的主要環(huán)境條件是:年平均氣溫要求15 ℃以上,1月平均氣溫5 ℃以上;適宜種植在朝南或東南的向陽處,或具有逆溫層的坡地;有水源可灌溉。請回答下列問題。

(1)影響柑橘生長的非生物因素主要有(至少答出兩個)。

_____

(2)某科技人員想探究海拔高度對柑橘生長的影響,設計了如下實驗方案,并對實驗結果進行統(tǒng)計。

選擇90株柑橘苗,將它們分成A、B、C三組。

A組種植在海拔高度為150米的朝南坡地,B組種植在海拔高度為300米的朝南坡地,C組種植在海拔高度為450米的朝南坡地。

定時進行科學的施肥、灌溉、修剪等日常管理。幾年后,柑橘開始結果。

對收獲的果實進行分析比較,統(tǒng)計結果如下。

總產(chǎn)量

果實大小

甜度分析

A組

84千克

不甜,酸味重

B組

102千克

最大

C組

91千克

甜,略帶酸

①從對實驗結果的初步分析得知,柑橘適宜種植在___________。

②上述方案中,有幾處是不合理的,請至少找出一處:______。

【答案】 溫度、陽光、水 ①海拔高度為300米的朝南的地方②90株柑橘苗的大小和生活狀態(tài)應基本一致;三組柑橘苗的數(shù)量應相同(各30株) 產(chǎn)量統(tǒng)計中應以每株的平均產(chǎn)量為依據(jù)

【解析】(1)非生物因素包括光、溫度、水等,影響柑桔生長的非生物因素主要有光、溫度、水分等;(2)由表可知:該實驗設置A組與B組、C組與B組,兩組對照實驗,實驗變量是海拔高度,B組為對照組,說明海拔高度對柑桔生長的影響,A組與B組對照,說明在海拔高度為150米的溫度高(海拔越高溫度越低)影響柑桔的生長;C組與B組對照,說明在海拔高度為450米的溫度低也影響柑桔的生長,比較兩組實驗結果,在海拔高度為300米的溫度適合柑桔的生長,②上述方案中,其中①是不合理的,應該選擇90株柑橘苗,將它們平均分成A、B、C三組

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明同學在制作和觀察“人口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗時進行了如下操作:①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下;③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散;④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍鏡觀察。請你根據(jù)小明的操作過程,回答下列問題:

(1)小明的操作過程中有一處明顯錯誤,請你指出來并更正。

錯誤:_________________________________________________________________;

更正:_________________________________________________________________。

(2)過程②中,取材料之前,要先用涼開水漱口,你能說出這是為什么嗎?

______________________________________________________________________。

(3)請你寫出過程④蓋蓋玻片的方法:

______________________________________________________________________。

(4)小明用顯微鏡觀察材料時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在。于是,他移動玻片標本,污物不動;換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在。據(jù)此判斷污物最有可能在______

A.玻片標本上 B.目鏡上 C.物鏡上 D.材料上

(5)與植物細胞比較,口腔上皮細胞的結構中不具有______

A.細胞膜 B.葉綠體 C.細胞核 D.細胞質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體在進行下列生理活動時,受到氣孔開閉影響的是( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④水分的吸收和運輸 ⑤無機鹽的運輸.
A.①②③④
B.①③④⑤
C.②③④⑤
D.①②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】不用消化就能被消化道直接吸收的是( )
A.米飯
B.紅燒肉
C.維生素
D.牛奶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓是人類的好朋友,它不但可以疏松土壤 ,還可以

A.作中藥材 B. 作蛋白質(zhì)飼料 C. 提高土壤肥力 D. 前三項都對

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀以下某食用菌(真菌)養(yǎng)殖的大概過程,回答問題:將曝曬后的木屑、粗玉米粉、石膏粉和石灰按一定比例制成混合配料,再往配料中加一定濃度的高錳酸鉀溶液并攪拌,放置12~24h,然后裝入袋中。用高錳酸鉀溶液浸泡和洗刷實驗用具。將混合配料按一定方式裝入培養(yǎng)袋中,用工具將菌種移至培養(yǎng)袋中放在清潔衛(wèi)生、通風避光、溫度在250C左右的室內(nèi)培養(yǎng),每隔一段時間觀察,及時清除培養(yǎng)袋中被雜菌污染的部分或整個培養(yǎng)袋,并做好記錄。當培養(yǎng)袋內(nèi)長滿菌絲并且培養(yǎng)袋出現(xiàn)米粒狀的扭結物時,將培養(yǎng)袋的兩端打開,通風并且定時向室內(nèi)地面噴灑清水,此時室溫應保持在15~200C。

一段時間后,就可以采收蘑菇了。(說明:高錳酸鉀有很強的滅菌作用)

混合配料和實驗用具都用高錳酸鉀溶液處理的目的是什么?

蘑菇在生長發(fā)育過程中的營養(yǎng)方式是(

A.能自己制造有機物 B.利用現(xiàn)成的有機物

在蘑菇的養(yǎng)殖過程中會看到培養(yǎng)袋里有白色的霧狀物質(zhì),那是什么?

你認為蘑菇的生長需要什么樣的條件?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物課外小組的同學發(fā)現(xiàn)鼠婦更愿意生活在濕潤的地方,于是他們想探究“土壤濕度對鼠婦的分布是否有影響?”,并進行了如下實驗:

在遮光盒中一半撒上干土,另一半撒上等體積的濕土;

將20只鼠婦放入遮光盒中;

靜置2分鐘后,在保證環(huán)境相對安靜的情況下,每隔1分鐘觀察干土和濕土中鼠婦的個數(shù),并記錄在如下表格中。

觀察次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

干土中鼠婦個數(shù)

8

5

3

6

5

2

1

1

2

1

濕土中鼠婦個數(shù)

12

15

17

14

15

18

19

19

18

19

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

(1)根據(jù)研究的問題,你可以做出的實驗假設是_____________________。本實驗中的單一變量是________________。

(2)實驗操作中使用20只鼠婦而不是2只鼠婦的原因是________________________。

(3)實驗過程中要先讓鼠婦靜置2分鐘,且始終保持環(huán)境安靜的原因是____________。實驗結束后,你認為該怎么處理鼠婦_______________。

(4)根據(jù)上述實驗結果可以看出鼠婦喜歡生活在________的環(huán)境中。

(5)如果第一次實驗后發(fā)現(xiàn)實驗結果與假設不一致,下列做法合理的是________。

A. 否定原來的假設,直接得出與假設相反的結論

B. 按照原來的實驗方案重復多次,檢驗實驗結果是否一致

C. 反思實驗過程,實驗操作中是否存在失誤

D. 檢查實驗裝置是否符合實驗方案的設計

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國植被面臨的主要問題有:

(1)我國人均森林面積少,僅為0.128公頃,相當于世界平均水平的

(2)我國長期以來對__________的利用不合理,使_____呈現(xiàn)衰退的趨勢.

(3)草原的情況也不容樂觀,_________使許多草場退化,沙化,有些水草豐美的大草原由于失去__________的保護,在狂風的侵蝕下,很快變成了荒涼的__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明的爸爸近來身體日漸消瘦,而且多尿。到醫(yī)院檢查,發(fā)現(xiàn)血液中的胰島素含量很低,尿液中還含有葡萄糖成分。根據(jù)以上癥狀,小明的爸爸可能患有___________病。其原因是___________,可以用___________進行治療。

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