【題目】如圖中,甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯徽鏡的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中 是植物細(xì)胞,對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是 (填寫圖中字母)
(2)細(xì)胞的遺傳受[ ] 的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì).
(3)甲、乙兩細(xì)胞的6中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是 .
(4)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,需向載玻片上滴加 .
(5)在顯微鏡下不易看清楚的結(jié)構(gòu)是[ ] .
【答案】(1)甲圖;②④⑥;
(2)④;細(xì)胞核;
(3)線粒體;
(4)生理鹽水;
(5)②;細(xì)胞膜
【解析】
試題分析:(1)由細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:[1]細(xì)胞壁,[2]細(xì)胞膜,[3]葉綠體,[4]細(xì)胞核,[6]細(xì)胞質(zhì),[5]液泡。乙圖與甲圖相比除都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)外,甲圖還有細(xì)胞壁、液泡。由此可知,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖;甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖;由圖可看出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。
(2)細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì),控制著生物的發(fā)育和遺傳。
(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體?墒辜(xì)胞中的一些有機(jī)物,經(jīng)過復(fù)雜的變化,將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用。
(4)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,用滴管向載玻片中央滴加生理鹽水,是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)。
(5)細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁上的一層透明且極薄的膜,具有控制進(jìn)出的作用,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。在顯微鏡下不易觀察到。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于血液循環(huán)途徑的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán) B.兩條循環(huán)途徑在心臟處匯合
C.體循環(huán)的途徑比肺循環(huán)的途徑長(zhǎng) D.先進(jìn)行體循環(huán)后進(jìn)行肺循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】識(shí)圖作答:
(1)上圖是甲乙丙丁四位同學(xué)對(duì)人類起源與進(jìn)化的思維對(duì)話,請(qǐng)分析作答:以上四個(gè)人的中, 的說法是錯(cuò)誤的;人類和類人猿是由 逐步進(jìn)化而來的。人類科學(xué)家研究各地的人類化石,理清了人類進(jìn)化的大致過程,分為南方古猿、能人、 和智人四個(gè)階段。
(2)現(xiàn)代科技證實(shí),現(xiàn)代人類的四個(gè)種族的體細(xì)胞均擁有 對(duì)染色體,有大致相同的基因,差別極其微小,他們應(yīng)屬于同一處物種——智人種,人類沒有“優(yōu)等”和“劣等”之分。不同種族的體質(zhì)特征是人類在不同地域內(nèi)經(jīng)過 逐漸形成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人在吸氣時(shí),膈肌和肋間外肌的生理活動(dòng)是( )
A. 膈肌收縮,肋間外肌舒張 B. 膈肌舒張,肋間外肌收縮
C. 膈肌舒張,肋間外肌舒張 D. 膈肌收縮,肋間外肌收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程是指組成生物體的化學(xué)元素從無機(jī)環(huán)境開始,經(jīng)生物成分,又回到 的過程。
(2)①、②表示參與碳循環(huán)的生理過程,若①是指光合作用,則②是指 。
(3)從圖中可以看出碳循環(huán)的特點(diǎn)是的 。
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【題目】細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)與呼吸作用有關(guān),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量( )
A.葉綠體 B.細(xì)胞膜 C.線粒體 D.液泡
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【題目】據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①②分別代表綠色植物兩種重要的生理過程:過程①是________作用,過程②的表達(dá)式是________________。
(2)圖中綠色植物可以分為孢子植物和___植物,苔蘚植物可以作為監(jiān)測(cè)______的指示植物。
(3)植物的果實(shí)由____和種子構(gòu)成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中牧草、旅鼠、和狐貍數(shù)量變化曲線圖,試分析曲線圖回答下列問題:
(1)從三種生物的數(shù)量變化和相互關(guān)系看說明生態(tài)系統(tǒng)具備一定的_______能力。
(2)如果人們大肆捕殺狐貍,將對(duì)草原帶來的后果是_______________。
(3)人們?yōu)榱搜芯磕敛莺吐檬,從牧草的葉肉內(nèi)和從旅鼠的口腔內(nèi)分別取出了細(xì)胞放在顯微鏡下觀察,根據(jù)觀察到的圖像畫出了下面兩幅圖:表示牧草葉肉細(xì)胞的是圖_______,兩種細(xì)胞中都具備的能量轉(zhuǎn)換器是:_______。
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