【題目】下列關(guān)于蝌蚪的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 蝌蚪的形態(tài)結(jié)構(gòu)很像魚 B. 蝌蚪在發(fā)育后期可產(chǎn)生四肢
C. 蝌蚪有一時(shí)期用外鰓呼吸 D. 蝌蚪要經(jīng)常浮出水面用肺呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物被稱為“綠色的能量轉(zhuǎn)化器”、“自動(dòng)的空氣凈化器”和“天然的蓄水池”,這與植物的生理活動(dòng)有關(guān).如圖表示植物的某些生理活動(dòng),A、B表示葉肉細(xì)胞中的兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A代表的能量轉(zhuǎn)換器為__,該轉(zhuǎn)換器能完成的生理活動(dòng)是__作用.
(2)在B中進(jìn)行的是__作用,為生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)提供所需要的__.
(3)如果在圖中綠色植物的一段枝條上包裹透明的塑料袋,過(guò)一段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料袋壁上有水珠生成,這是植物__作用散失出來(lái)的,散失水分的門戶是__,
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們?yōu)榱颂岣咿r(nóng)作物的產(chǎn)量,可以對(duì)溫室大棚內(nèi)的農(nóng)作物采取__措施(答一種即可).綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈中的__平衡有著重要作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列分類單位由小到大排列的是
A.種、科、屬、目、綱、門、界
B.種、屬、目、科、綱、門、界
C.種、屬、科、目、綱、門、界
D.屬、種、科、目、綱、門、界
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物行為中,屬于攻擊行為的一項(xiàng)是:
A、兩只雄性盤羊?yàn)闋?zhēng)奪一只雌性盤羊而發(fā)生爭(zhēng)斗
B、燕子春來(lái)秋去
C、招潮蟹用顏色鮮艷的螯肢示敵
D、一群蜜蜂,分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)的三種血管,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖中血管①是____________,如果其位于上肢,其中流動(dòng)的血液是____________。
(2)人手臂上看到的一條條“青筋”屬于圖中的血管______(填血管序號(hào)),人體表層能摸到一些在搏動(dòng)的血管,這屬于圖中的血管______(填血管序號(hào))。
(3)圖中三種血管內(nèi)血液流動(dòng)速度最快的是血管____________(填血管序號(hào))。
(4)血管③的管壁特點(diǎn)是______________________________________。
(5)圖中a是具有運(yùn)輸功能的血細(xì)胞,其中富含運(yùn)輸氧氣的__________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,瓶?jī)?nèi)均裝入澄清的石灰水,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)如果吹氣和吸氣均選擇彎管,在實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)向甲瓶____________,向乙瓶____________。
(2)經(jīng)向兩瓶?jī)?nèi)分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是____________瓶。
(3)在本實(shí)驗(yàn)中,起對(duì)照作用的是____________瓶。
(4)甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說(shuō)明了____________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)中某物質(zhì)含量的變化情況。如果I代表組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管,III代表肺泡外的毛細(xì)血管,則曲線代表的物質(zhì)最可能是( )
A.氧氣B.尿素
C.葡萄糖D.二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本步驟,正確的操作順序應(yīng)該是( )
①用冷開(kāi)水漱口 ②用牙簽刮口腔側(cè)壁 ③向載玻片上滴加生理鹽水 ④用碘液染色 ⑤蓋蓋玻片 ⑥將牙簽在鹽水中涂抹
A.①②③④⑤⑥ B.①③②⑥④⑤
C.③①②⑥⑤④ D.③①②④⑤⑥
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