【題目】“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭!边@里利用了哪項(xiàng)無性生殖技術(shù)
A. 扦插 B. 嫁接 C. 壓條 D. 組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),產(chǎn)生的_________ 氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng),說明此氣體是光合作用的 _________。
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)減弱,弱的原因是_______________。
(3)將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是 ________________,說明光合作用的產(chǎn)物是_________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)植物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹),請(qǐng)據(jù)圖分析回答
(1)進(jìn)化樹的樹根 A 處表示______,它誕生于______中,
(2)圖中 C 表示______。最適于陸地生活的無脊椎動(dòng)物類群是__________,最適于陸地生活的植物類群是____________。
(3)從進(jìn)化樹可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:生活環(huán)境由___________,結(jié)構(gòu)由___________, 分類地位由___________的規(guī)律,不斷進(jìn)化和發(fā)展的。
(4)通過對(duì)我國(guó)發(fā)現(xiàn)的____________化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的________進(jìn)化來的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李剛兩眼視力正常,慣用左手寫字,他在使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí),應(yīng)
A. 閉左眼,用右眼觀察 B. 閉右眼,用左眼觀察
C. 兩眼睜開,用左眼觀察 D. 兩眼睜開,用右眼觀察
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析下圖回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)側(cè)臨時(shí)裝片的相關(guān)問題
(1)圖一中,c圖片中滴在載玻片中央的液體是_____________,其目的是____________
(2)圖一中,在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中的正確排列順序應(yīng)該 _________(填序號(hào))
(3)圖二中④產(chǎn)生的原因是圖一中_________步驟操作不當(dāng)引起的(填序號(hào))
(4)觀察時(shí),如果想把圖三中左上方的A細(xì)圖移到視野中央,可以向 ___移動(dòng)裝片,為了更好地觀察口腔上皮細(xì)胞,需要將視野調(diào)暗,須改用 ________(填大光圈”或小光圈”)和平面反光鏡
(5)圖三中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]_______ (寫出序號(hào)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)與植物細(xì)胞比,該細(xì)胞沒有_________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用以下哪項(xiàng)是最佳選項(xiàng)
A. 促進(jìn)生物圈水循環(huán),防止環(huán)境被破壞
B. 能直接或間接地為生物圈中的其他生物提供食物和能量
C. 對(duì)維持大氣中碳—氧平衡發(fā)揮了重要作用
D. 綠色植物在以上三項(xiàng)中對(duì)維持生物圈的動(dòng)態(tài)平衡都有重要作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在界、門、綱、目、科、屬、種的七個(gè)等級(jí)中,生物共同特征最少的等級(jí)和最多的等級(jí)分別是( 。
A. 界、種 B. 種、界 C. 科、門 D. 目、界
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列連線錯(cuò)誤的是( )
A. 泥鰍﹣﹣魚類﹣﹣黃鱔 B. 海蜇﹣﹣腔腸動(dòng)物﹣﹣水螅
C. 對(duì)蝦﹣﹣節(jié)肢動(dòng)物﹣﹣縊蟶 D. 章魚﹣﹣軟體動(dòng)物﹣﹣蝸牛
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