【題目】蛀咬過(guò)的種子一般都不能萌發(fā)成幼苗,其主要原因是( )
A.種子感染了病毒,失去了發(fā)芽能力
B.萌發(fā)的外界條件不適宜
C.種子的胚被蟲蛀壞,失去了生命力
D.種皮被破壞,失去了保護(hù)作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下面各圖說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 圖①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖
B. 圖①與②的主要區(qū)別是①有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等,而②沒有
C. 圖③也是一個(gè)細(xì)胞,它有細(xì)胞壁,有成形的細(xì)胞核
D. 圖④生物是營(yíng)寄生生活,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但有自己的遺傳物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在腌制蘿卜時(shí),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間蘿卜周圍有許多水出現(xiàn),這是因?yàn)椋?)
A. 細(xì)胞液濃度=細(xì)胞周圍水溶液濃度,細(xì)胞不失水也不吸水
B. 細(xì)胞液濃度〈細(xì)胞周圍水溶液濃度,細(xì)胞失水
C. 細(xì)胞液濃度〉細(xì)胞周圍水溶液濃度,細(xì)胞吸水
D. 青菜細(xì)胞放水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些植物的莖,如桃的莖,能夠不斷長(zhǎng)粗,主要是因?yàn)檫@些植物莖內(nèi)有( )
A.芽 B.形成層 C.輸導(dǎo)組織 D.保護(hù)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于同源器官的說(shuō)法,正確的是( )
A.外形相同 B.功能相同
C.解剖結(jié)構(gòu)相同或相似 D.適應(yīng)的環(huán)境相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)在一定時(shí)間內(nèi),某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的全部生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為a,全部消費(fèi)者所利用的能量為b,全部分解者所利用的能量為c,能正確反應(yīng)三者關(guān)系的是( )
A.a=b+c B.a>b=c C.a>b+c D.a=b=c
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(下圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。
(1)體循環(huán)相對(duì)于肺循環(huán)運(yùn)輸血液的距離較遠(yuǎn),所以[ ] (括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填結(jié)構(gòu)的名稱,下同)壁比[ ] 壁厚,肌肉收縮更有力。
(2)在血液流動(dòng)過(guò)程中,為防止血液倒流,在心房與心室之間有 ,心室與動(dòng)脈之間有 ,四肢的靜脈中還具有 。
(3)在肺循環(huán)過(guò)程中,當(dāng)血液流經(jīng)[ ] 時(shí),血液成分發(fā)生的變化是 ,從而使人體獲得氧氣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖所示為人的耳及腦的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)響起火警訊號(hào)時(shí),人們聽到了警報(bào)聲。在上述聽覺產(chǎn)生過(guò)程中,將聲波以振動(dòng)方式傳到內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是__________(填字母序號(hào));在振動(dòng)刺激下產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。
(2)人們?cè)谂茈x火警現(xiàn)場(chǎng)時(shí),結(jié)構(gòu)J所起的作用是_____________________________________。聽到警報(bào)聲人們迅速跑離火警現(xiàn)場(chǎng),完成這一活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________________,請(qǐng)用文字和箭頭寫出上述神經(jīng)結(jié)構(gòu)完成這一活動(dòng)的過(guò)程_____________________。
(3)在上述活動(dòng)中,人們心跳加快,血壓升高,這是_______________________作用的結(jié)果。該激素的分泌受________________的調(diào)節(jié)控制。
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