【題目】下圖是細(xì)胞發(fā)生一系列變化,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.過程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
B.過程②表示細(xì)胞分裂
C.過程③表示細(xì)胞分化
D.過程③會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)量增多
【答案】D
【解析】細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果是使細(xì)胞長(zhǎng)大;細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)量增加;細(xì)胞分化得結(jié)果是形成不同的組織。
A、由圖可知經(jīng)過過程①細(xì)胞體積增大了,形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有變化,所以過程①表示的是生長(zhǎng),A說法正確,A不符合題意。
B、經(jīng)過過程②,細(xì)胞的數(shù)量增加,有一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè),表示細(xì)胞的分裂,可見B說法正確,B不符合題意。
C、經(jīng)過過程③,細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,所以過程③是細(xì)胞的分化,可見C說法正確,C不符合題意。
D、細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織,細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)量增加,過程③是分化,可見D說法錯(cuò)誤,D符合題意。
所以答案是:D
【考點(diǎn)精析】利用細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞和細(xì)胞分化形成組織對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知生物的由小長(zhǎng)大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng);經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了防止鳥吃草籽,有人把人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子罩起來。過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)區(qū)里草的葉子幾乎都被蟲吃光,而未加罩網(wǎng)的天然草場(chǎng),草反而生長(zhǎng)良好。造成這一后果的主要原因是實(shí)驗(yàn)區(qū)加網(wǎng)罩后
A. 干旱缺水引起蟲害
B. 植物無法進(jìn)行光合作用
C. 食物鏈被破壞
D. 食物網(wǎng)消失了
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動(dòng)物。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)A的身體柔軟、具有貝殼,屬于無脊椎動(dòng)物中的______動(dòng)物;根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動(dòng)物分成兩組,與A同組的有________(用字母表示)。
(2)動(dòng)物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別。如E用______呼吸;C用____呼吸,皮膚輔助呼吸。
(3)上述動(dòng)物中,進(jìn)行完全變態(tài)發(fā)育的是_______;體溫恒定的是_________。(用字母表示)
(4)麻雀會(huì)飛,蝙蝠也會(huì)飛,但蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物,因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠姆绞骄哂?/span>_______的特征。
(5)生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是___的多樣性,保護(hù)生物多樣性的最有效措施是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】飯后立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)抑制食物的消化,其主要原因是( 。
A. 使胃、腸的蠕動(dòng)加強(qiáng)
B. 使血液不流經(jīng)胃、腸
C. 使消化腺的分泌能力降低
D. 使流經(jīng)消化器官的血液量減少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將某生長(zhǎng)旺盛的植株放進(jìn)透明密閉的容器內(nèi),滿足植株所需要的所有自然條件。然后測(cè)定夏季一晝夜間容器內(nèi)二氧化碳(CO2)濃度的變化,得到如圖所示的曲線。當(dāng)植株的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí),曲線上對(duì)應(yīng)這一生理狀況的點(diǎn)有( 。
A. a點(diǎn)和d點(diǎn) B. b點(diǎn)和c點(diǎn) C. a點(diǎn)、b點(diǎn)和c點(diǎn) D. b點(diǎn)、c點(diǎn)和d點(diǎn)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖示中,圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過程流程圖,圖中A、B表示進(jìn)出的物質(zhì);圖乙是進(jìn)入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對(duì)含量的柱形圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)題干有關(guān)圖乙的描述中,所指的“人體某器官”是______。
(2)小腸吸收的葡萄糖要達(dá)到小腿肌肉細(xì)胞,需______次經(jīng)過右心房。
(3)進(jìn)行親子鑒定時(shí),需要選取血液中的______作材料。
(4)煤氣中毒時(shí),一氧化碳最先進(jìn)入人體心臟的______(填序號(hào))。
A.左心房 B.右心房 C.左心室 D.右心室
(5)圖甲中B物質(zhì)代表人體呼出的氣體,其中包括人體細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和少量的______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物能進(jìn)行蒸騰作用.那么,蒸騰作用的主要器官是什么呢?如圖是探究植物蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖示.實(shí)驗(yàn)裝置(二)是在實(shí)驗(yàn)裝置(一)基礎(chǔ)上改進(jìn)后形成的,請(qǐng)分析圖示回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過進(jìn)行的嗎?
(2)實(shí)驗(yàn)裝置(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢與有關(guān)嗎?
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)裝置(二)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A,B,C三個(gè)塑料袋中水珠數(shù):由多到少依次是 .
(4)通過實(shí)驗(yàn)裝置(二)的實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是: .
(5)對(duì)比實(shí)驗(yàn)裝置(二),實(shí)驗(yàn)裝置(一)在開展對(duì)“蒸騰作用的主要器官是什么?”的實(shí)驗(yàn)的探究中,在實(shí)驗(yàn)材料的選擇方面有一處不科學(xué)的失誤,你認(rèn)為必須改進(jìn)的措施是 . (能說出一點(diǎn)即可)
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