【題目】某同學(xué)做探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。請(qǐng)分析并判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | 試管5 | |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無(wú) | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
A.如果1號(hào)和2號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照,實(shí)驗(yàn)的變量是唾液
B.要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用1號(hào)和3號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C.根據(jù)唾液淀粉酶的作用推測(cè),滴加碘液后,不變藍(lán)色的是1號(hào)試管
D.如果4號(hào)試管中A處補(bǔ)全2mL唾液后,能和2號(hào)試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
【答案】D
【解析】
該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了四組對(duì)照實(shí)驗(yàn):1與2、1與3,變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌;1與4或5,變量都是溫度。
AC.1與2若組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量為是否有唾液;1試管中有2mL唾液,2試管中要加入2mL清水。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中溶液顏色不變藍(lán)色,2號(hào)試管中溶液顏色變藍(lán)色。證明唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用,AC正確。
B.要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,就要以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中,把饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼,攪拌是模擬舌的攪拌;因此,以1、3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),除對(duì)饅頭塊不做處理外,加入唾液后不進(jìn)行攪拌,這樣3號(hào)試管內(nèi)的淀粉沒(méi)有完全分解,因此觀察到3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán),1號(hào)試管不變藍(lán)色,B正確。
D.如果4號(hào)試管中A處補(bǔ)全2mL唾液后,不能和2號(hào)試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因?yàn)橛袃蓚(gè)變量唾液和溫度,D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體營(yíng)養(yǎng)的敘述正確的是( )
A.糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)和維生素都是為生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物
B.中老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥
C.參與食物中糖類(lèi)消化的消化液有胃液、腸液和胰液
D.要做到合理營(yíng)養(yǎng),早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、30%和40%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問(wèn)題:
2020年春節(jié)前夕,由新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突如其來(lái),目前正在肆虐全球。為堅(jiān)決遏制疫情的擴(kuò)散,1月23日,武漢宣布交通“封城”,整個(gè)武漢被隔離起來(lái)(如今,我國(guó)疫情控制較好,武漢4月8日已解封)。
據(jù)報(bào)道:5月22日,國(guó)際權(quán)威醫(yī)學(xué)期刊《柳葉刀》首次在線(xiàn)發(fā)表世界首個(gè)新冠疫苗人體臨床實(shí)驗(yàn)論文,由陳薇團(tuán)隊(duì)研制的重組腺病毒5型載體新冠疫苗I期臨床試驗(yàn)結(jié)果,并在新聞稿中稱(chēng):“臨床數(shù)據(jù)說(shuō)明,該疫苗是安全的,且能誘導(dǎo)快速的免疫反應(yīng)。”這一成果意味著國(guó)內(nèi)新冠疫苗研制進(jìn)度世界領(lǐng)先,也為疫苗盡快投入使用創(chuàng)造了條件。
(1)新冠肺炎無(wú)癥狀感染者是指身體內(nèi)有病毒的感染,但是沒(méi)有出現(xiàn)肺炎癥狀的人。從傳染病流行方面分析,無(wú)癥狀感染者屬于_____________(填“病原體”、“傳染源”或“易感人群”)。
(2)為防止新冠肺炎疫情進(jìn)一步蔓延,武漢宣布交通“封城”,整個(gè)武漢被隔離起來(lái)。這屬于傳染病預(yù)防措施中的_______________。
(3)疫苗被認(rèn)為是人類(lèi)戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情的終極武器,陳薇研究員團(tuán)隊(duì)迅速研發(fā)出了新冠疫苗,注射新冠疫苗對(duì)新冠肺炎具有免疫作用。這類(lèi)免疫屬于_____________________。(填“非特異性免疫”或“特異性免疫”)
(4)接種疫苗后,該疫苗首先出現(xiàn)在心臟的那個(gè)腔?_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于紅細(xì)胞的說(shuō)法正確的是( )
①運(yùn)輸氧氣 ②運(yùn)輸二氧化碳 ③運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽 ④運(yùn)輸葡萄糖 ⑤含有血紅蛋白
A.①②⑤B.③④⑤C.①②⑤D.①③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.能量沿著食物鏈單向流動(dòng)
B.生產(chǎn)者的能量不能流向分解者
C.能量在傳遞過(guò)程中逐級(jí)遞減
D.生態(tài)系統(tǒng)需要不斷輸入能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健步走是一項(xiàng)以促進(jìn)身心健康為目的,講究姿勢(shì)、速度和時(shí)間的步行運(yùn)動(dòng)。下列關(guān)于健步走運(yùn)動(dòng)的敘述正確的是( )
A.健步走所需要的動(dòng)力來(lái)源于關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)動(dòng)
B.在健步走運(yùn)動(dòng)時(shí),關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液使運(yùn)動(dòng)更加靈活
C.在健步走完成后休息時(shí),兩臂自然下垂,肱二頭肌處于收縮狀態(tài)
D.最簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)至少需要一塊骨,一個(gè)關(guān)節(jié),兩塊骨骼肌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)文明建設(shè)的號(hào)角己吹響,美麗中國(guó)將由我們來(lái)建設(shè)。這就要求我們從身邊小事做起,轉(zhuǎn)變生活方式,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。下列不符合這一理念的是( )
A.對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理B.大力提倡并推廣新能源汽車(chē)等交通工具
C.避免長(zhǎng)明燈和長(zhǎng)流水D.“使用公筷,?暧袗(ài)”,因此大力提倡使用一次性筷子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.蠶的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段
B.雞的受精卵中能發(fā)育成胚胎的是胚盤(pán)
C.雄蛙鳴叫吸引雌蛙抱對(duì),有助于通過(guò)體內(nèi)受精繁殖后代
D.要確保嫁接成功,必須把接穗和砧木的形成層結(jié)合在一起
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】骨質(zhì)疏松的人除了補(bǔ)充鈣片外,還應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充的物質(zhì)是( )
A.維生素AB.維生素D
C.生長(zhǎng)激素D.甲狀腺素
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