【題目】如圖是植物的幾種主要組織,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)“藕斷絲連”中的“絲”屬于植物體的[]_____組織。
(2)植物體中起保護(hù)作用的是[]_____組織。
(3)莖尖和根尖都能繼續(xù)生長(zhǎng),是因?yàn)槎季哂?/span>[]_____組織,它的細(xì)胞具有細(xì)胞壁薄、_____大、細(xì)胞質(zhì)濃和分裂能力強(qiáng)等特點(diǎn)。
(4)[]_____組織中細(xì)胞的液泡較大,并有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,有的還含有能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu):_____。
【答案】③輸導(dǎo) ②保護(hù) ①分生 細(xì)胞核 ④營(yíng)養(yǎng) 葉綠體
【解析】
植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等,它們各有一定的生理功能。
名稱 | 分布 | 細(xì)胞特點(diǎn) | 功能 |
保護(hù)組織 | 一般都分布在植物體的表面 | 細(xì)胞排列緊密,沒(méi)有細(xì)胞間隙,而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì) | 對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用 |
營(yíng)養(yǎng)組織 | 植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織 | 細(xì)胞壁薄,液泡大, | 有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能 |
機(jī)械組織 | 分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分, | 細(xì)胞壁厚壁 | 起支持作用 |
輸導(dǎo)組織 | 貫穿于根、莖、葉等處 | 細(xì)胞呈長(zhǎng)管形,細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系。 | 運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
分生組織 | 根尖的分生區(qū)、莖的形成層等 | 分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力, | 具有很強(qiáng)的分裂增生能力 |
根據(jù)上表中各組織的特點(diǎn),觀圖可知:①分生組織;②保護(hù)組織;③輸導(dǎo)組織;④營(yíng)養(yǎng)組織。
(1)③輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織,“藕斷絲連”中的絲就是輸導(dǎo)組織。
(2)②是保護(hù)組織,其細(xì)胞排列緊密,沒(méi)有細(xì)胞間隙,而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì),對(duì)細(xì)胞內(nèi)部起保護(hù)作用。
(3)莖尖和根尖都能繼續(xù)生長(zhǎng),是因?yàn)槎季哂孝俜稚M織,分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力。
(4)液泡中含有多種物質(zhì),能夠貯存營(yíng)養(yǎng)。④營(yíng)養(yǎng)組織中細(xì)胞的液泡大,有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)的功能,例如,葉肉組織,里面還有能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu):葉綠體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖A、B分別表示一個(gè)人在兩種不同狀態(tài)下的呼吸情況,請(qǐng)讀圖后回答有關(guān)問(wèn)題
(1)表示平靜狀態(tài)的是_______圖,表示運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是_______圖
(2)請(qǐng)計(jì)算兩種狀態(tài)下的呼吸頻率各是多少?A:_______;B:_________
(3)從圖中可以知道,A狀態(tài)的呼吸頻率比B狀態(tài)的要快,A狀態(tài)的呼吸深度比B狀態(tài)的要________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在顯微鏡下看到一些細(xì)胞,他判斷觀察到的細(xì)胞是植物細(xì)胞。他可能根據(jù)下列哪些結(jié)構(gòu)作出判斷的( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究機(jī)構(gòu)研究動(dòng)物瀕;蚴芡{的原因時(shí),歸納整理出一些數(shù)據(jù),見(jiàn)下表:
原因 | 偷獵 | 棲息地喪失 | 外來(lái)物種 | 其他原因 |
哺乳動(dòng)物 | 31% | 32% | 17% | 20% |
鳥(niǎo)類 | 20% | 60% | 12% | 8% |
(1)畫(huà)一柱狀圖,縱軸表示一種動(dòng)物的百分比,橫軸表示各種原因,對(duì)比哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類瀕;蚴芡{的原因。
(2)分析上面圖表,你認(rèn)為哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類瀕危或受威脅的主要原因是什么?
(3)請(qǐng)你談?wù)勅祟悜?yīng)怎樣保護(hù)生物的多樣性。(列出至少3條具體措施)
(4)造成鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物之間數(shù)據(jù)差異的原因是什么?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛,其病變部位應(yīng)在關(guān)節(jié)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)上?( 。
A. 關(guān)節(jié)面 B. 關(guān)節(jié)軟骨 C. 關(guān)節(jié)囊 D. 關(guān)節(jié)腔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人類有耳垂與無(wú)耳垂的通傳示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題;(有耳垂與無(wú)耳垂分別由基因“A”與“a”控制)
(1)有耳垂與無(wú)耳垂為一對(duì)_____,3 的基因型為_____。
(2)3、4的后代為無(wú)耳垂的機(jī)率是_____。
(3)1的基因型可能為 Aa或者_____。
(4)如果1和2有多個(gè)子女,有耳垂與無(wú)耳垂的比例理論上為_____或者_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為菜豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)分析回答:
(1)種子萌發(fā)時(shí),需要的營(yíng)養(yǎng)和能量由圖甲中的標(biāo)號(hào)_______提供.
(2)乙圖葉片上有許多氣孔,它是植物體蒸騰失水的門(mén)戶,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的窗口,它的張開(kāi)和閉合受_________的控制。
(3)丙完成受精作用后,丙中的______和_______分別發(fā)育成丁圖中⑤和⑥。
(4)若該植株基因型為Ee,則該植株經(jīng)自花傳粉后所結(jié)種子胚的基因型為____________。
(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用合理密植、立體種植,是為了充分利用_____,提高_____的效率,使農(nóng)作物增產(chǎn)。
(6)你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的根本措施是 _____________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)分解者的是( 。
A. 綠色植物 B. 食肉動(dòng)物 C. 細(xì)菌、真菌 D. 陽(yáng)光、空氣
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