【題目】圖A、B分別表示一個人在兩種不同狀態(tài)下的呼吸情況,請讀圖后回答有關問題
(1)表示平靜狀態(tài)的是_______圖,表示運動狀態(tài)的是_______圖
(2)請計算兩種狀態(tài)下的呼吸頻率各是多少?A:_______;B:_________
(3)從圖中可以知道,A狀態(tài)的呼吸頻率比B狀態(tài)的要快,A狀態(tài)的呼吸深度比B狀態(tài)的要________
【答案】 B A 27次/分 18次/分 深
【解析】(1)一個人在平靜狀態(tài)時,生命活動變緩,消耗的能量減少,需要的氧氣減少,因此呼吸頻率較低,呼吸深度較;劇烈的運動時,由于運動需要消耗更多的能量,需要的氧氣多,所以呼吸的頻率會增加,呼吸深度也增加.從圖中可以看出乙圖曲線呼吸頻率較低,呼吸深度較小,因此表示平靜狀態(tài)時的呼吸狀況;甲圖曲線呼吸頻率較高,呼吸深度較大,因此表示劇烈的運動時的呼吸狀況。
(2)從圖A中可以看出20秒呼吸頻率9次,可見60秒呼吸頻率27次,所以曲線A的呼吸頻率為27次/分鐘;從圖B中可以看出20秒呼吸頻率6次,可見60秒呼吸頻率18次,所以曲線B的呼吸頻率為18次/分鐘。
(3)從圖中可以知道,A狀態(tài)的呼吸頻率比B狀態(tài)的要快,A狀態(tài)的呼吸深度比B狀態(tài)的要深。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究了“測定某種食物中的能量”后,某生物小組同時準備了烘干的花生、大豆和玉米種子,他們進行了如下實驗:
①取三支試管,分別注入30毫升水,各放入一支溫度計(溫度計的下端插入水中);
②如圖安裝好三套實驗裝置;
③用天平稱取等量的花生、大豆和玉米種子,如圖所示:在相同條件下,同時開始燃燒;
④分別馬上放到試管底部燃燒,待種子完全燃燒后,測水溫.
⑤比較三種種子完全燃燒后,溫度計的度數(shù).
請你協(xié)助他們,回答相關問題:
(1)該生物小組要研究的問題是_________________________該實驗的變量是________________
(2)科學實驗中測得的數(shù)據(jù),往往存在誤差,因此本實驗需要設置________________
(3)實驗結果如下表:
食物名稱 | 花生 | 大豆 | 玉米 |
質量(克) | 20 | m | 20 |
水(毫升) | 30 | 30 | 30 |
溫度上升(℃) | 4.4 | 2.8 | 2.6 |
①該表中,m的值應為__________;
②分析表中的數(shù)據(jù),可知:相同質量的花生、大豆、玉米中,含能量最多的是_____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答問題
(1)呼吸系統(tǒng)是由_____和圖中的[1]_____組成
(2)能讓你吸入的空氣變得溫暖、清潔、濕潤的主要結構是[4]_____內的黏膜和毛細血管的作用
(3)圖中[2]_____和[3]支氣管纖毛向咽喉方向不停擺動,把外來的塵粒、細菌等和粘液一起送到咽部形成痰因此我們不能隨地_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人與黑猩猩的骨骼特征比較圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中人的骨骼是 ___,黑猩猩的骨骼是 __,人的__骨更發(fā)達,利于直立行走.
(2)圖中人的手是 __,人的手比黑猩猩的“手”更 ___.人手與黑猩猩的“手”都有___ ,形狀相似。
(3) 黑猩猩的頭骨是 ___,與人的頭骨基本相同,主要區(qū)別是人的___ 大, 黑猩猩的頜骨___.
(4)類人猿與人類的 相似,它們也能用“手”靈巧地拿起東西,大腦比較發(fā)達,能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂等表情,還能模仿一些人的行為.這說明什么 ___
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關節(jié)示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.關節(jié)由①②③④構成,①④上有關節(jié)軟骨
B.②主要是由肌肉組織構成
C.適度的體育鍛煉,能使關節(jié)更加牢固和靈活
D.③內含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物的幾種主要組織,請據(jù)圖回答:
(1)“藕斷絲連”中的“絲”屬于植物體的[]_____組織。
(2)植物體中起保護作用的是[]_____組織。
(3)莖尖和根尖都能繼續(xù)生長,是因為都具有[]_____組織,它的細胞具有細胞壁薄、_____大、細胞質濃和分裂能力強等特點。
(4)[]_____組織中細胞的液泡較大,并有儲藏營養(yǎng)物質的功能,有的還含有能進行光合作用的結構:_____。
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