【題目】“首領(lǐng)”雄狒狒（ ）

A. 只有享受的特權(quán) B. 既有享受的特權(quán)，也有保衛(wèi)群體的義務(wù)

C. 只有保衛(wèi)群體的義務(wù) D. 既無(wú)享受的特權(quán)，也無(wú)保衛(wèi)群體的義務(wù)

【答案】B

【解析】社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)次序，有“首領(lǐng)”雄狒狒，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地，其他成員必須服從首領(lǐng)。雄狒狒還有帶領(lǐng)雄狒狒保衛(wèi)群體的義務(wù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片及觀(guān)察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，回答下列問(wèn)題:

（1）按照實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，將A---G實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序，正確順序是。
（2）步驟【A】和【G】滴加的液體分別是、。
（3）如果【E】蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng)，很容易出現(xiàn) ， 從而影響觀(guān)察效果。
（4）芳芳在低倍顯微鏡視野中找到了一個(gè)細(xì)胞（如圖），她想換成高倍鏡來(lái)觀(guān)察，只能把它移到視野中央，將載物臺(tái)上的裝片移動(dòng)的方向是（ ）

A.向左上移動(dòng)
B.向右上移動(dòng)
C.向左下移動(dòng)
D.向右下移動(dòng)
（5）下面使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是（ ）
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野
A.①─②─③─④
B.②─①─③─④
C.③─④─②─①
D.③─②─①─④
（6）若觀(guān)察到的物像較模糊，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是。
（7）現(xiàn)有甲、乙兩臺(tái)顯微鏡（甲：目鏡l0x，物鏡40x；乙：目鏡5x，物鏡l0x），若要在視野中看到較多的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，應(yīng)選擇鏡頭組合的顯微鏡。
（8）在顯微鏡下觀(guān)察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，顏色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞的 ， 最看不清楚的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞內(nèi)的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明去超市買(mǎi)洗手液，發(fā)現(xiàn)洗手液種類(lèi)繁多、價(jià)格不一，但都標(biāo)明“本產(chǎn)品能有效抑制細(xì)菌”。他不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)，這些品牌的洗手液確實(shí)有抑菌功能嗎？抑菌的效果有差異嗎？他決定和課外小組的同學(xué)一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)試不同洗手液的抑菌功能。他們的實(shí)驗(yàn)流程如下：

①制備培養(yǎng)基并高壓滅菌后倒入4個(gè)培養(yǎng)皿中

②在冷卻后的固體培養(yǎng)基上各涂布0.5mL大腸桿菌培養(yǎng)液

③將A、B、C三種不同品牌的洗手液用無(wú)菌水稀釋至相同倍數(shù)

④將20片相同大小的濾紙片滅菌后平分成四組，分別在上述洗手液稀釋液和無(wú)菌水中浸濕

⑤將這四組濾紙片分別放在上述涂有大腸桿菌的培養(yǎng)基上，37℃恒溫培養(yǎng)48小時(shí)

⑥測(cè)量抑菌圈（見(jiàn)下圖）直徑，并計(jì)算平均值，結(jié)果如下表（單位：毫米）：

組別

抑菌圈直徑

平均值

品牌A

7.20

7.30

7.54

7.30

6.25

7.12

品牌B

9.52

8.56

6.85

8.53

8.55

8.40

品牌C

3.55

3.40

7.31

4.25

5.10

4.74

無(wú)菌水

0.01

0

0.04

0

0

(1)在培養(yǎng)基上涂布大腸桿菌培養(yǎng)液，是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌過(guò)程中的_________________。

(2)在固體培養(yǎng)基上，每個(gè)菌落是由一個(gè)大腸桿菌經(jīng)過(guò)繁殖形成的，大腸桿菌進(jìn)行_________生殖，繁殖速度快。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟①②可否顛倒一下，即能否先將大腸桿菌放入培養(yǎng)基中再進(jìn)行高壓滅菌？為什么？________________________________________。

(4)該實(shí)驗(yàn)的單一變量是____________________，“無(wú)菌水”一組起__________________作用。

(5)計(jì)無(wú)菌水組抑菌圈直徑的平均值為________________________（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，_____________________品牌洗手液的抑菌功能好，理由是_____________。若要提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信性還需要進(jìn)行_____________________________。

(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)培養(yǎng)基上長(zhǎng)出了一個(gè)“獨(dú)特”的菌落，該菌落體積大、形狀不規(guī)則，有毛絨絨的絲狀物，這個(gè)菌落最可能是_________________________。

A．幾個(gè)大腸桿菌的菌落連接在一起了

B．某種真菌的菌落

C．病毒的菌落

D．其他細(xì)菌的菌落

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)菌都是_____細(xì)胞的生物。

（2）能幫助細(xì)菌運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是【 】__________。

（3）圖中①是細(xì)菌細(xì)胞外有保護(hù)功能的___________。

（4）惡劣環(huán)境下，細(xì)菌能形成____________。

（5）細(xì)菌細(xì)胞與動(dòng)、植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是沒(méi)有_____________________，只有【 】___________，屬于_________生物。

（6）大多細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有__________，不能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式為________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于試管嬰兒的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．試管嬰兒是在試管內(nèi)長(zhǎng)大的 B．試管嬰兒就是克隆人

C．試管嬰兒不是由受精卵發(fā)育而來(lái)的 D．試管嬰兒是在體外完成受精作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物和動(dòng)物生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)功能單位是（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貯食行為發(fā)生在（ ）

A. 饑餓時(shí) B. 食物豐富時(shí) C. 食物缺乏時(shí) D. 任何時(shí)候

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中曲線(xiàn)①和②可以表示的是（　�。�

A. 流經(jīng)小腸的血液中，①表示氧氣；②表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 人體注射乙腦疫苗后，①表示抗原；②表示相應(yīng)抗體

C. 在密封的酒窖內(nèi)釀酒時(shí)，①表示二氧化碳；②表示酒精

D. 進(jìn)入冬季后，①表示青蛙的耗氧量；②表示鳥(niǎo)類(lèi)的耗氧量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖（如下圖），回答下列問(wèn)題。

（1）具有保護(hù)和支持細(xì)胞功能的是[]。
（2）猶如細(xì)胞門(mén)戶(hù),凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此結(jié)構(gòu)選擇的是[] 。
（3）煙葉中的煙堿和尼古丁等物質(zhì)存在于細(xì)胞的[]內(nèi)。
（4）一個(gè)細(xì)胞的控制中心是[]。
（5）綠色植物呈現(xiàn)出綠色是因?yàn)榧?xì)胞中含有[]。

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同步練習(xí)冊(cè)答案