16．以下對(duì)酵母菌的描述不正確的是（　�。�
A．在條件適宜的情況下，酵母菌可進(jìn)行出芽生殖
B．酵母菌可用于釀酒和制作饅頭
C．酵母菌只能生活在無氧的環(huán)境中
D．酵母菌只能營腐生生活

分析 酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等，酵母菌在條件適宜的情況下，酵母菌可進(jìn)行出芽生殖；在營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣不足時(shí)一般進(jìn)行孢子生殖．

解答 解：A、酵母菌在條件適宜的情況下，酵母菌可進(jìn)行出芽生殖；在營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣不足時(shí)一般進(jìn)行孢子生殖．A正確；
B、做饅頭或面包時(shí)，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔；釀酒也要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖，產(chǎn)生酒精和二氧化碳．B正確；
C、酵母菌能生活在無氧的環(huán)境中，也可以生活在有氧的環(huán)境中．C錯(cuò)誤；
D、酵母菌細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，無法進(jìn)行自養(yǎng)生活，酵母菌是化能異養(yǎng)真菌，在外界提供營養(yǎng)物質(zhì)時(shí)才能生長，屬于腐生．它可以分解外源有機(jī)物（尸體，糞便）從而為自身提供能量，并使其腐爛分解．寄生必須是依附一種活體物質(zhì)，D正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題是解答此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．選取生長正常的天竺葵葉片進(jìn)行如圖一所示的實(shí)驗(yàn)：
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)．
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是消耗掉植物葉片內(nèi)原有的淀粉；
（2）甲葉片的見光部分遇碘變藍(lán)，由此可以得出的結(jié)論是光合作用的條件是光照；
（3）乙、丙對(duì)比，乙葉片遇碘不變藍(lán)，由此得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用必不可少的原料；
（4）圖二中式①和式②分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動(dòng)．植物進(jìn)行式①表示的生理活動(dòng)的場(chǎng)所是葉綠體，式②中的能量來源是式①中的有機(jī)物；
（5）分析圖二，可以看出光合作用強(qiáng)度受溫度，光照強(qiáng)度的影響（請(qǐng)答出兩條）；
（6）針對(duì)圖一實(shí)驗(yàn)，對(duì)于溫室里種植的作物采�、俸侠砻苤玻ㄔ黾庸庹眨谠黾佣趸嫉臐舛鹊龋ㄕ�(qǐng)答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．椒草和馬鈴薯的生殖，都不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個(gè)體，這種生殖方式叫作無性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖中，甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中乙是植物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是BCD．（填寫圖中字母）
（ 2）除具有相同的基本結(jié)構(gòu)外，植物細(xì)胞一般還具有A細(xì)胞壁、[E]液泡和葉綠體．
（3）細(xì)胞的代謝與遺傳受[C]細(xì)胞核的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)．
（4）甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體．
（5）在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，刮取口腔上皮細(xì)胞前，需向載玻片上滴加生理鹽水．
（6）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[3]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰．如果觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向左上方移動(dòng)，使之位于視野的中央，便于觀察．
（7）如果觀察時(shí)用5目鏡和10物鏡，則顯微鏡的放大倍數(shù)是50倍．
（8）觀察時(shí)如果視野過亮，除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外，還可以調(diào)節(jié)哪一結(jié)構(gòu)？反光鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．雙名法是由哪一個(gè)科學(xué)家創(chuàng)立的（　�。�
A．達(dá)爾文B．馬爾薩斯C．林奈D．巴斯德

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)昆蟲的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物B．有三對(duì)足，能爬行或飛行
C．運(yùn)動(dòng)靈活而有力D．昆蟲都是農(nóng)業(yè)害蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源示意圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）鷹飛行需要的能量是由ATP直接提供的，能量的最終來源是陽光．鷹的運(yùn)動(dòng)器官是翼．
（2）食物經(jīng)過[Ⅰ]消化吸收轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢员晃绽玫某煞�；�?xì)胞中的有機(jī)物經(jīng)過[Ⅱ]呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來，一部分轉(zhuǎn)化為熱能，其余的貯存在ATP中．
（3）花生中的有機(jī)物來自光合作用．該過程將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能并釋放了氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是某藻類細(xì)胞中葉綠體移動(dòng)路線示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時(shí)針方向移動(dòng)，則實(shí)際上，該細(xì)胞中葉綠體的位置和移動(dòng)方向分別為（　�。�
①位于液泡的上方 ②位于液泡的下方 ③逆時(shí)針 ④順時(shí)針．
A．①④B．②④C．②③D．①③

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀下列材料，分析回答問題：
在人群中，生來就慣用右手與生來就慣用左手（不考慮后天的矯正和練習(xí)）是一對(duì)相對(duì)性狀．在某家庭中，父親慣用左手，母親慣用右手，他們生的孩子是慣用右手的．那么，這個(gè)孩子的細(xì)胞內(nèi)有控制慣用左手的基因嗎？就這個(gè)問題，同學(xué)們展開了熱烈的討論．
（1）同學(xué)們一致認(rèn)為，慣用左手和慣用右手在遺傳學(xué)上屬于一對(duì)相對(duì)性狀．
（2）甲組同學(xué)認(rèn)為，如果慣用左手由顯性基因R控制，慣用右手由隱形基因r控制，那么這個(gè)孩子的細(xì)胞內(nèi)沒有（填“有”或“沒有”）控制慣用左手的基因，其父親的基因組成是Rr．
（3）乙組同學(xué)認(rèn)為，如果慣用右手由顯性基因R控制，慣用左手由隱形基因r控制，那么孩子的基因組成為Rr．
（4）其實(shí)，甲、乙兩組同學(xué)的推斷都是有一定道理的，請(qǐng)你根據(jù)甲組同學(xué)的分析說出，如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，慣用左手的概率是50%．

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