【題目】下列關(guān)于生物體能從小長大的原因敘述最全面的是

A. 細(xì)胞的分裂和體積的增大 B. 細(xì)胞的數(shù)目增多

C. 細(xì)胞的體積不斷增大 D. 營養(yǎng)狀況的好壞

【答案】A

【解析】細(xì)胞分裂時細(xì)胞核先分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細(xì)胞核,最后在原來細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁這樣,一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞了,因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長,所以生物體能夠由小長大的主要原因是細(xì)胞的分裂和體積增大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】共生是兩種動物的個體發(fā)生互相合作關(guān)系,雙方獲得益處;共生現(xiàn)象作為二者的互利系,為物種的生存和繁衍打下了基礎(chǔ)。而寄生則 是一種動物個體寄宿在另一種動物身上,以吸取宿主身上的營養(yǎng)物質(zhì)求得生存。大豆為根瘤菌提供良好的居住環(huán)境、碳源和能源以及其他必需營養(yǎng),而根瘤菌則為大豆提供氮素營養(yǎng),大豆與根瘤菌之間的關(guān)系是

A. 共生 B. 寄生 C. 捕食 D. 競爭

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“進(jìn)化樹”又稱“系統(tǒng)樹”,簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表生物各類群共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索.如圖是“進(jìn)化樹”示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)樹根處代表原始生命,它誕生于___中.

(2)由“進(jìn)化樹”可以看出,地球上多種多樣的生物都是由古代的生物進(jìn)化來的.達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說,認(rèn)為生物進(jìn)化的原因是___

(3)從圖中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢是:___、從低等到高等、___

(4)中生代繁盛的植物和動物類群分別是______

(5)最早出現(xiàn)身體兩側(cè)對稱的動物類群是___

(6)圖中真正適應(yīng)陸地生活的植物類群有___

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每年金秋,中國墾利郝家葡萄文化旅游節(jié)如期拉開大幕.水嫩甘甜的郝家葡萄,熱情好客的郝家人,為人們提供了一個觀光休閑的好去處.請分析回答:

(1)大面積種植葡萄通常剪取一段一段的枝條,把枝條的下部插入濕潤的土壤中,這是采用_____的方式來繁殖后代,產(chǎn)生的后代沒有經(jīng)過_____的結(jié)合.

(2)“葡萄美酒夜光杯”,我國有悠久的葡萄酒釀造歷史,其原理是利用_____在適宜溫度和無氧條件下,將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精.如圖表示利用該菌釀造果酒時的溫度變化與產(chǎn)酒量的關(guān)系,圖中的信息顯示當(dāng)溫度超過一定范圍時產(chǎn)酒量會下降,請你分析原因:_____

(3)葡萄肉厚多汁,不易保鮮,生產(chǎn)生活中通常采用_____方法,延長貯藏時間,所依據(jù)的原理是_____

(4)有一種細(xì)菌能夠侵染葡萄的木質(zhì)部,最終引起葡萄大面積死亡,科學(xué)家成功將一種蠶的基因植入葡萄胚中,培育出的植株能夠產(chǎn)生一種抵抗該病菌的蛋白質(zhì),這項現(xiàn)代生物技術(shù)是_____,該實例說明_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為美國學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實驗裝置,此實驗說明

A. 原始地球能形成原始生命

B. 原始地球條件下,無機(jī)小分子可以生成有機(jī)小分子

C. 生命起源于原始大氣

D. 紫外線等自然條件的長期作用形成原始生命

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某校八年級生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動時間,對校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流,請結(jié)合下列各圖,認(rèn)真分析并回答相關(guān)問題:

(1)小組討論中,陽陽同學(xué)認(rèn)為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用________進(jìn)行繁殖,而圖A所示植物是用________進(jìn)行繁殖的.

(2)明明同學(xué)說,從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同.圖D所示動物,其幼體用________進(jìn)行呼吸,成體用________呼吸,兼皮膚輔助呼吸;圖C所示動物在呼吸方面最大的特點是能進(jìn)行________

(3)青青同學(xué)說,從發(fā)育方式上看,圖D所示動物在發(fā)育過程中,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化,像這樣的發(fā)育方式叫做________發(fā)育;圖E所示動物,其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長,所以在幼蟲生長發(fā)育過程中有________現(xiàn)象.

(4)芳芳同學(xué)說,圖中F所示動物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類學(xué)上,兩者卻屬于同一類動物,如他們的大腦發(fā)達(dá),體內(nèi)有________,生殖發(fā)育過程中都具有________的特點.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人在室內(nèi)煤氣中毒,但有微弱呼吸時,實施急救的首先措施是( )

A. 迅速將其轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處 B. 加棉被保溫

C. 立刻進(jìn)行人工呼吸 D. “120”等待醫(yī)生救助

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【題目】家鴿是我們常見的一種鳥類,下列敘述與家鴿適于飛行生活的特點不相符的是( 。

A. 體表被覆羽毛,前肢變成翼 B. 食量較大,消化能力強(qiáng)

C. 有氣囊提高氣體交換效率 D. 體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝴蝶身體分為頭、胸、腹三部分,有三對足,兩對翅,這是昆蟲的主要特征。下列不屬于昆蟲的是

A. 蜻蜓 B. 蝗蟲 C. 蜜蜂 D. 蜘蛛

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