9．一位同學(xué)被小刀劃破了手指，流出了血，小刀至少劃到了皮膚的（　�。�
A．角質(zhì)層B．生發(fā)層C．真皮D．皮下組織

分析 皮膚覆蓋在人體表面，由表皮和真皮組成，表皮分為角質(zhì)層和生發(fā)層，生發(fā)層細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂能力；真皮由致密結(jié)締組織構(gòu)成，含有大量的彈性纖維和膠原纖維，以及豐富的血管和感覺(jué)神經(jīng)末梢；毛發(fā)、皮脂腺、汗腺、指（趾）甲等是皮膚的附屬物．皮膚的功能有保護(hù)、分泌和排泄、調(diào)節(jié)體溫、感受外界刺激等．

解答 解：皮膚的真皮內(nèi)含有豐富的血管，真皮外的角質(zhì)層和生發(fā)層里沒(méi)有血管，因此被小刀劃破了手指，流出了血，說(shuō)明至少傷及了皮膚的真皮層．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了皮膚的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列與遺傳有關(guān)的說(shuō)法，正確的是：（　�。�
A．天生慣用左手不屬于性狀B．遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞質(zhì)中
C．近親結(jié)婚的后代都患遺傳病D．基因是有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小明和爸爸媽媽的眼皮都是雙眼皮，說(shuō)明生物體具有（　�。�
A．變異性B．進(jìn)化性C．遺傳性D．適應(yīng)性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．法國(guó)學(xué)者巴斯德進(jìn)行了著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)的結(jié)果使人們堅(jiān)信：“生物只能來(lái)源與生物，非生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命”，這一觀點(diǎn)稱(chēng)為“生生論”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．兒童患佝僂�。ǔ赡昊脊擒浕。┑脑蚴侨保ā　。�
A．鐵B．鈣C．碘D．鋅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．授粉后的雌花能結(jié)瓜是因?yàn)榇苹ㄖ杏惺裁唇Y(jié)構(gòu)（　�。�
A．花藥B．花柱C．花絲D．子房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某同學(xué)觀察到家中剩余的肉菜很容易變餿，通過(guò)學(xué)習(xí)他知道這是細(xì)菌作用的結(jié)果，他決定作一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究一種較好的對(duì)剩余的肉殺菌保存的方法，實(shí)驗(yàn)步驟如下：取同一餐剩余的肉菜，等量分裝到三只相同的碗中，分別進(jìn)行如下處理：
①用高壓鍋蒸透，將碗取出來(lái)，靜置在室溫環(huán)境中
②用高壓鍋蒸透，不開(kāi)鍋蓋，任其冷卻
③不做任何處理．請(qǐng)思考：
（1）上述處理中②的肉存放時(shí)間最長(zhǎng)，原因是②裝置中的剩余肉菜被高壓鍋滅菌后一直處于無(wú)菌環(huán)境中，沒(méi)有微生物的生長(zhǎng)和繁殖，而①滅菌后有被露置于空氣中，依然有微生物的生長(zhǎng)和繁殖，③剩余肉菜本身含有微生物，容易生長(zhǎng)和繁殖，使生物腐�。�
（2）設(shè)置實(shí)驗(yàn)③的目的是為了進(jìn)行對(duì)照；
（3）得出結(jié)論：剩余肉菜的腐敗是微生物的生長(zhǎng)和繁殖引起的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．為受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期提供養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．臍帶B．卵黃C．胎盤(pán)D．子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列生物中，哪一個(gè)不是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出來(lái)的（　�。�
A．含有抗凍基因的番茄B．含抗蟲(chóng)基因的棉花
C．克隆羊“多莉”D．轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠

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