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【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”，說明了生物界普遍存在 ___的現(xiàn)象。 “一樹結果，酸甜各異”，說明了生物界普遍存在 的現(xiàn)象

【答案】變異；遺傳

【解析】

試題分析：遺傳是指親子間的相似性。變異是指親子間和子代個體間的差異。“一樹結果，酸甜各異”這句話是說不同的子代個體之間存在差異。“種豆得豆，種瓜得瓜 “這句話說明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象。遺傳和變異是生物普遍存在的生命現(xiàn)象。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，正確的是（　�。�

A.曲線A是運動時的呼吸狀態(tài)
B.曲線B是平靜時的呼吸狀態(tài)
C.曲線A的呼吸頻率比曲線B快
D.曲線B的呼吸深度比曲線A大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是小華同學對自己家族中有酒窩和無酒窩的調查結果示意圖，請分析作答．

（1）人的有酒窩與無酒窩，在遺傳學上稱為一對 ．
（2）小華根據(jù)爺爺、奶奶和姑姑都有酒窩而爸爸無酒窩判斷出 是顯性性狀．
（3）若用A表示顯性基因、a表示隱性基因，請你判斷小華的基因組成是 ．
（4）根據(jù)現(xiàn)行計劃生育政策，爸爸和媽媽準備再生一個孩子，預測這個孩子是男孩有酒窩的概率是 ．
（5）小華是個男孩，其細胞中的Y染色體來源于祖輩中的（ ）（填字母）
A.爺爺
B.奶奶
C.外公
D.外婆．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中，牛與野兔之間的關系是

A.捕食 B.競爭 C.寄生 D.共生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（ ）

A. 捕食B. 合作C. 競爭D. 食物網

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體血液中某物質濃度的變化，請判斷下列說法中，正確的是（　　）
A.如果Y表示血液中尿素的濃度，則C可能是上腔靜脈
B.如果Y表示血液中二氧化碳的濃度，則C可能是左心房
C.如果Y表示血液中氧氣的濃度，則C一定不是右心室
D.如果Y表示血液中葡萄糖的含量，則AB段可能是胃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)一般都包括 （ ）

A. 生產者、消費者和分解者 B. 生物部分和非生物部分

C. 消費者和非生物部分 D. 生產者和非生物部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各選項中概念間的關系與表格圖不相符的是（　　）

選項

1

2

3

4

A

生物多樣性

生物種類多樣性

基因多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B

生物圈

農田生態(tài)系統(tǒng)

農作物

水稻

C

種子植物

被子植物

雙子葉植物

菜豆

D

綱

目

科

屬


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系如圖所示．請回答．

（1）圖中的動物是生態(tài)系統(tǒng)中的者．陽光、空氣、水等屬于因素．
（2）生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網進行著和物質的流動．該生態(tài)系統(tǒng)中，兔的生命活動所需的能量歸根到底來源于 ．
（3）圖中①是者，主要指營腐生生活的 ．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力相對比較（填“弱”或“強”）．原因是 ．

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