【題目】下列能正確表示一條食物鏈的是（ ）
A.草←蝗蟲(chóng)←鳥(niǎo)←鷹
B.田鼠→蛇→鷹
C.浮游植物→小魚→海豹→虎鯨
D.蘑菇→鳥(niǎo)→狐

【答案】C
【解析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者。箭頭指向捕食者，選項(xiàng)D的蘑菇是真菌，屬于分解者，不是生產(chǎn)者，故不是食物鏈。

所以答案是：C

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物鏈的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從平衡膳食的角度來(lái)看，下列早餐食譜中最為合理的是（ ）
A.兩個(gè)饅頭、一杯可樂(lè)
B.一個(gè)雞蛋、一杯開(kāi)水
C.兩個(gè)雞蛋、一杯鮮橙汁
D.一個(gè)雞蛋、一個(gè)饅頭、一杯鮮橙汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.長(zhǎng)江
B.江蘇省區(qū)
C.一塊麥田
D.池塘里的鯽魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能固定太陽(yáng)能的生物是（ ）
A.大豆、棉花
B.豬、羊
C.平菇、香菇
D.以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天夜晚常見(jiàn)蝙蝠忙碌的身影，而白天卻見(jiàn)不到�？梢�(jiàn)影響蝙蝠生活習(xí)性的環(huán)境因素是（ ）
A.光
B.水分
C.空氣
D.溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物成分和生物成分。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你留心觀察雞卵，可以在卵黃上看到一個(gè)小白點(diǎn)，這就是雞進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，稱為（ ）。
A.卵白
B.胚盤
C.卵殼
D.氣室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì)，該曲線不能表示（　�。�

A. 血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳含量的變化

B. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化

C. 血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳含量的變化

D. 從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）觀察A、B、C的發(fā)育過(guò)程，可以看出，它們?cè)谟?/span> 發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體與成體的 和差異很大，稱這種發(fā)育過(guò)程為 。其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過(guò)程為 。

（2）D、E顯示的生殖方式分別是 、 ，尤其是后者大大提高了后代的成活率。

（3）對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F屬于 生殖，F圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的 緊密結(jié)合。

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同步練習(xí)冊(cè)答案