【題目】下列能固定太陽(yáng)能的生物是（ ）
A.大豆、棉花
B.豬、羊
C.平菇、香菇
D.以上都是

【答案】A
【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能，消費(fèi)者體內(nèi)沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，必須依靠生產(chǎn)者儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量才能生存，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從綠色植物固定太陽(yáng)能開(kāi)始的，A符合題意。

所以答案是：A


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)概述的相關(guān)知識(shí)，掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“排卵、受精和胚泡發(fā)育示意圖”，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）卵細(xì)胞和精子都是____細(xì)胞．卵細(xì)胞來(lái)自[____]____；精子來(lái)自男性的_____。

（2）卵細(xì)胞和精子在[____]_____結(jié)合形成受精卵。

（3）受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成_____，最終附著在____上（填序號(hào)）。

（4）胎兒通過(guò)_____和_____與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

（5）受精卵到胎兒發(fā)育成熟需要_____周，會(huì)通過(guò)陰道從母體內(nèi)產(chǎn)出，這一過(guò)程叫_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了生物之間的什么樣的關(guān)系（ ）
A.捕食
B.合作
C.競(jìng)爭(zhēng)
D.寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示中，圖甲表示氣管a、胸腔b、肺c三者的組合示意圖：圖乙表示胸腔底部膈肌所處的①、②兩種狀態(tài)。當(dāng)圖乙中的膈肌從①狀態(tài)向②狀態(tài)轉(zhuǎn)化時(shí)，圖甲a、b、c三部位的氣壓由小到大的順序是（　�。�

A. b＜c＜a B. a＜b＜c C. a＜c＜b D. c＜a＜b

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列影響生物生存的非生物因素與具體事例之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系連結(jié)起來(lái)
溫度 A、萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)
陽(yáng)光 B、初冬，大雁往南方遷徒
水分 C、沙漠里的植物不僅種類稀少。而且植株矮小，根系發(fā)達(dá)
空氣 D、大雨造成土壤里水分過(guò)多而缺氧，蚯蚓爬到了地面上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能正確表示一條食物鏈的是（ ）
A.草←蝗蟲←鳥←鷹
B.田鼠→蛇→鷹
C.浮游植物→小魚→海豹→虎鯨
D.蘑菇→鳥→狐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)藝師在生產(chǎn)“韭黃”時(shí)，采用無(wú)光的條件，是因?yàn)椋?）
A.葉綠體只有在光下才能形成
B.葉綠素只有在光下才能形成
C.葉綠素的形成需要水分
D.葉綠素的形成需要空氣和充足的水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列植物中，屬于裸子植物的是（ ）
A.銀杏
B.卷柏
C.牡丹
D.海帶

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同步練習(xí)冊(cè)答案