【題目】下圖是血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)人體輸送血液的泵是_________。
(2)體循環(huán)的起點(diǎn)是圖中的〔 〕________,終點(diǎn)是〔 〕________。
(3)在血液循環(huán)中,靜脈血經(jīng)過(guò)________循環(huán)發(fā)生氣體交換后變成動(dòng)脈血。
(4)其中流動(dòng)脈血的血管有_______、_______。
(5)心臟共_______個(gè)心腔;其中肌肉壁最厚是_____。
【答案】(1)心臟;(2)4左心室;1右心房;(3)肺循環(huán);2→5→肺毛細(xì)血管→6→3;(4)肺靜脈;主動(dòng)脈;(5)左心室
【解析】
試題(1)在人體內(nèi),血管和心臟構(gòu)成了物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓艿老到y(tǒng),其中,心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,血管是血液流經(jīng)的管道,心臟是輸送血液的泵,是發(fā)動(dòng)機(jī);(2、 3)體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán),在體循環(huán)中,從左心室 射出的動(dòng)脈血流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);在肺循環(huán) 中,從右心室射入肺動(dòng)脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,經(jīng)過(guò)肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血;(4)心臟四腔相連血管:左心房-肺靜脈、右心房-上、下腔靜脈、左心室-主動(dòng)脈、右心室-肺動(dòng)脈,左動(dòng)右靜,左心房和左心室流動(dòng)脈血,右心房和右心室流靜脈血,流動(dòng)脈血的血管有肺靜脈和主動(dòng)脈;(5)左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長(zhǎng),與功能上的差別相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚.因此心臟的四個(gè)腔中左心室的壁最厚。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中氣球代表的是_____,瓶底的橡皮膜代表的是_____.
(2)如圖乙所示用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)變大,這模擬__氣的過(guò)程.在人體內(nèi),此過(guò)程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)_(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓___,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)變小,于是氣體進(jìn)入肺.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類的孵卵行為說(shuō)明鳥(niǎo)類的體溫特點(diǎn)是( 。
A.孵卵與體溫?zé)o關(guān)
B.高而恒定的
C.高而不恒定的
D.變溫的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后,通過(guò)小組討論,將桃樹(shù)和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解.據(jù)圖回答:
(1)小敏同學(xué)說(shuō),在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用__進(jìn)行呼吸,[6]主要用__進(jìn)行呼吸,皮膚輔助呼吸.
(2)小勇同學(xué)說(shuō),仔細(xì)觀察圖甲可知,個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于__發(fā)育.
(3)小華同學(xué)說(shuō),在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),圖乙中的[]__、[]__所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊.我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[]__發(fā)育而來(lái)的.
(4)小兵同學(xué)說(shuō),從圖丙可知,無(wú)論是青蛙,還是桃樹(shù),其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是__.
(5)花粉管里的兩個(gè)精子釋放后,分別與卵細(xì)胞和極核結(jié)合,形成受精卵和受精極核,這就是綠色開(kāi)花植物普遍具有的__現(xiàn)象.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用照蛋燈照射可以識(shí)別能孵出小雞的雞蛋,下列觀察結(jié)果中能孵出小雞的是( )
A.有不透光的紅色斑點(diǎn)
B.有透光的亮點(diǎn)
C.有不透光的黑色斑點(diǎn)
D.沒(méi)有任何異樣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物物種之間的差異是由各自的 ___決定的,動(dòng)物的_______是________的基礎(chǔ)。而___________為不同種類的動(dòng)物提供了各自的棲息環(huán)境,所以保護(hù)動(dòng)物多樣性需要在______,________和________三個(gè)層次上,制訂保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”中的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn):將兩塊大小相同的新鮮饅頭,按圖示進(jìn)行處理,然后將兩支試管一起放到37℃的溫水中保溫,10分鐘后取出,向試管中分別滴加2滴碘液。觀察充到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
A. ①號(hào)和②號(hào)試管都變藍(lán)
B. ①號(hào)和②號(hào)試管都不變藍(lán)
C. ①號(hào)試管變藍(lán),②號(hào)試管不變藍(lán)
D. ①號(hào)試管不變藍(lán),②號(hào)試管變藍(lán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察雞卵的方法:將雞蛋的端輕輕地敲出裂紋,用鑷子將碎裂的 連同除去,看下面是否有一個(gè)小 , 再用剪刀將小下面的剪破,使 和流到一個(gè)燒杯或培養(yǎng)皿內(nèi),注意觀察卵黃上有沒(méi)有 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動(dòng)提供能量的( )
①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無(wú)機(jī)鹽
A.①③⑤
B.①②④
C.①②③
D.①②⑤
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