13.圖中甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是甲中的[1]肺,甲中[2]呼吸道不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔.
(2)乙圖所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換.
(3)乙中a代表的物質(zhì)是二氧化碳,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,其成分變化是氧氣含量增加.
(4)乙所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),甲中[3]膈肌應(yīng)處于收縮狀態(tài).

分析 圖甲中:1為肺,2為呼吸道,3為膈肌,呼吸系統(tǒng)包括2呼吸道和1肺兩部分.1肺是氣體交換的場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.2呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管構(gòu)成,鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,呼吸道都有骨或軟骨做支架,其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管.這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通,又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用.

解答 解:(1)如圖甲是呼吸系統(tǒng)的組成圖,呼吸系統(tǒng)包括2呼吸道和1肺兩部分.1肺是氣體交換的場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.2呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管構(gòu)成,鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,呼吸道都有骨或軟骨做支架,其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管.這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通,又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用.
(2)肺是最主要的呼吸器官,是進(jìn)行氣體交換的場所,肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的主要部位,外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,各有一層上皮細(xì)胞組成.這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn),都有利于進(jìn)行氣體交換.
(3)圖乙中a代表的物質(zhì)是二氧化碳,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,其成分變化是氧氣含量增加.
(4)外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡,即肺吸氣.吸氣時(shí),肋間肌收縮時(shí),肋骨向上向外運(yùn)動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都增大,同時(shí)膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓,外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣的過程.
故答案為:(1)1;肺;2;呼吸道;清潔;
(2)一;
(3)二氧化碳;氧氣
(4)收縮

點(diǎn)評(píng) 呼吸系統(tǒng)的組成及功能以及肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換的知識(shí)是中考的熱點(diǎn),要重點(diǎn)掌握,平時(shí)識(shí)記時(shí)要注意圖文結(jié)合.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.深圳大學(xué)被譽(yù)為花園大學(xué),初春的深大景色十分怡人,成為了一道亮麗的風(fēng)景:成群的蜜蜂在花間飛舞辛勤采蜜.對(duì)蜜蜂這種行為的解釋,正確的是( 。
①是先天性行為      ②是學(xué)習(xí)行為      ③是由遺傳因素決定的      ④是由環(huán)境因素決定的.
A.①③B.②④C.①④D.②③

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是葉脈.
(2)植物蒸騰作用的“門戶”是D.
A.①B.②C.③D.④
(3)圖中進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是B.
A.④B.③C.②D.①

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)屬于植物細(xì)胞的是圖甲,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖乙.
(2)圖中標(biāo)號(hào)①②③是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞壁、[⑤]液泡、[⑦]葉綠體.
(3)切西瓜時(shí)流出的大量的汁液來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[⑤]液泡,農(nóng)藥能殺死害蟲但不會(huì)殺死農(nóng)作物細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)胞中的[③]細(xì)胞膜可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外.
(4)在甲圖中,能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的是[⑦]葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器只有[⑥]線粒體.
(5)細(xì)胞的控制中心是[①]細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.請閱讀下列資料,并回答相關(guān)問題.
根據(jù)流感病毒感染的對(duì)象,可將流感病毒分為人類流感病毒、豬流感病毒、馬流感病毒以及禽流感病毒等,通常認(rèn)為流感病毒感染的對(duì)象具有特異性.然而1997年香港發(fā)現(xiàn)H5N1禽流感,2003年荷蘭出現(xiàn)H7N7禽流感,2012年墨西哥發(fā)生H7N3禽流感,再到2013年3月底上海市和安徽省突發(fā)H7N9禽流感,均有感染人的病例,使人們認(rèn)識(shí)到,流感病毒可跨物種傳播.據(jù)國家疾控中心網(wǎng)站介紹,勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預(yù)防禽流感,特別應(yīng)注意盡量避免直接接觸病死禽、畜.
(1)H7N9從傳染病的角度分析屬于該病的病原體,該病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)由于H7N9禽流感具有傳染性和流行性等特點(diǎn),所以屬于傳染。
(3)從預(yù)防傳染病的措施來看,對(duì)臨床確診為H7N9型禽流感患者進(jìn)行隔離治療,這屬于控制傳染源,勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣,這屬于切斷傳播途徑.
(4)若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功,那么注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬于抗原,將禽流感疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而提高人體對(duì)流感的抵抗力.這種免疫類型屬于特異性免疫.
(5)感染H7N9型禽流感病毒的易感高危人群是C
A、醫(yī)生 B、農(nóng)民 C、從事禽類養(yǎng)殖、銷售、加工者 D、司機(jī).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.關(guān)節(jié)一般由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)軟骨五部分構(gòu)成.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.哺乳動(dòng)物是動(dòng)物界中結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的動(dòng)物,具有胎生、哺乳等特征,你認(rèn)為下列哪種動(dòng)物屬于哺乳動(dòng)物( 。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.下面是兩種細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩細(xì)胞的[D]是細(xì)胞核,它是儲(chǔ)存生物體遺傳信息的場所.
(2)在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),首先在載玻片中央滴加的液體是清水,而在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),首先在載玻片中央滴加的液體是生理鹽水.
(3)如甲圖是桃的果肉細(xì)胞,其果實(shí)應(yīng)是由雌蕊的子房壁發(fā)育而來的,在植物體的結(jié)構(gòu)層次上果實(shí)屬于器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.草履蟲是一個(gè)很小的細(xì)胞,靠纖毛運(yùn)動(dòng),以體內(nèi)“食物泡”形式獲取營養(yǎng),用伸縮泡排出廢物.它屬于( 。
A.植物B.無脊椎動(dòng)物C.脊椎動(dòng)物D.真菌

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同步練習(xí)冊答案