13.識圖作答:如圖是人體部分生理活動示意圖,其中A,B,C代表不同的系統(tǒng),①~②代表相關(guān)氣體,據(jù)圖回答下列問題:
(1)請判斷A、B、C分別代表人體的哪些系統(tǒng).
A、消化系統(tǒng) B、呼吸系統(tǒng) C、泌尿系統(tǒng)
(2)食物中的淀粉在A系統(tǒng)的小腸(填寫A系統(tǒng)的器官)內(nèi)被分解為葡萄糖,葡萄糖被吸收進入血液,首先進入人體心臟的右心房.含有葡萄糖的血液流經(jīng)B系統(tǒng)中的肺部(填寫B(tài)系統(tǒng)的器官)毛細血管后,血液中的②二氧化碳進入該器官,該器官中的①氧氣進入血液,血液由靜脈血變成了動脈血.①通過循環(huán)系統(tǒng)進入組織細胞后,在細胞的線粒體內(nèi)被利用.
(3)若發(fā)現(xiàn)某人尿液中含有葡萄糖,可能是C系統(tǒng)中的腎小管發(fā)生了病變,還有可能是體內(nèi)的胰島素分泌不足導(dǎo)致.

分析 圖示中A消化系統(tǒng),B呼吸系統(tǒng),C泌尿系統(tǒng),①氧氣,②二氧化碳.

解答 解:(1)圖示中A消化系統(tǒng),B呼吸系統(tǒng),C泌尿系統(tǒng).
(2)食物中的淀粉,在人體的口腔內(nèi)在唾液淀粉酶的作用下,初步消化為麥芽糖,最終在小腸內(nèi)在胰液腸液消化淀粉酶的作用下,被最終消化為葡萄糖.人體內(nèi)的葡萄糖被小腸吸收進血液后,由肝靜脈匯入下腔靜脈,進入右心房.含有葡萄糖的血液流經(jīng)B系統(tǒng)中的肺部毛細血管后,血液中的②二氧化碳進入該器官,該器官中的①氧氣進入血液,血液由靜脈血變成了動脈血.①通過循環(huán)系統(tǒng)進入組織細胞后,在細胞的線粒體內(nèi)被利用.
(3)當原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),如全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽被腎小管壁的上皮細胞重吸收進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,若尿液中含有葡萄糖,則可能是腎小管發(fā)生病變;如果腎功能正常,則可能是胰島素分泌不足,不能調(diào)節(jié)糖的代謝.
故答案為:(1)消化系統(tǒng);呼吸系統(tǒng);泌尿系統(tǒng)
(2)小腸;右心房;肺部;二氧化碳;氧氣;線粒體
(3)腎小管;胰島素

點評 通過淀粉把消化系統(tǒng)、呼吸作用、循環(huán)系統(tǒng)、尿的形成等知識綜合起來考查,要把基礎(chǔ)知識學(xué)牢固,才能熟練的解答此題.

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每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)65351561
據(jù)實驗結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是適當增加光照強度.

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試管
實驗處理
步驟
123
加入的物質(zhì)饅頭+2毫升唾液饅頭+2毫升清水饅頭+2毫升唾液
攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘
加入碘液2滴2滴2滴
(1)若以1和2為一組,則實驗探究的問題是唾液對淀粉有消化作用嗎?;1號試管為對照組.
(2)若以1和3為一組,則實驗變量是充分攪拌;3號試管為實驗組.
(3)加入碘液后變成藍色的是2、3號試管,除口腔外,淀粉的消化分解主要在人體的小腸內(nèi)進行.模擬實驗是科學(xué)研究中常用的一種方法,探究饅頭在口腔中變化的實驗,用刀細細切碎饅頭并充分攪勻是模擬牙齒的咀嚼和舌的攪拌,再將試管一起放入37℃左右的溫水中是模擬人體的正常體溫,在此條件下,唾液中的唾液淀粉酶才能將淀粉消化成麥芽糖.

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