【題目】在下列這些動(dòng)物行為組合中，能起到同種生物個(gè)體之間交流信息作用的一組是( )

①雌蠶蛾釋放性外激素 ②鳥類的各種鳴叫聲 ③螞蟻相互碰撞觸角

④烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁 ⑤遇到獵豹追捕，瞪羚會(huì)急轉(zhuǎn)彎⑥狗一路走一路撒尿

A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑥

C.①②③⑥ D.①②③⑤

【答案】C

【解析】

試題一個(gè)動(dòng)物群體中的某個(gè)個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫作通訊。動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。①、③、⑥是通過氣味交流，②是通過聲音交流，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究的方法之一，下列關(guān)于調(diào)查的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 森林資源的清查屬于調(diào)查

B. 調(diào)查范圍太大可選取部分作為樣本

C. 可根據(jù)個(gè)人喜好選擇性記錄

D. 調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理和分析

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的________以________狀態(tài)散失到體外的過程.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水綿、葫蘆蘚、腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們用_________繁殖后代。銀杏和梧桐是常見的綠化樹種，區(qū)別這兩種植物的最大特點(diǎn)是____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】剖開的雞，內(nèi)壁上有一層角質(zhì)膜，胃腔內(nèi)有許多砂粒，你認(rèn)為角質(zhì)膜和砂粒的作用是（ ）

A. 刺激胃收縮 B. 使胃能蠕動(dòng) C. 能分泌胃液消化食物 D. 磨碎食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是

A. 麝香牛為保護(hù)幼牛共同阻擋狼的襲擊 B. 工蜂喂養(yǎng)蜂王

C. 牧羊人放羊時(shí)，頭羊走在前面 D. 草原上生活著大量蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”．就是說，淮南的橘子移種到淮北就不能結(jié)出甜美多汁的果實(shí)了，造成這一差異的主要環(huán)境因素是（　�。�

A. 光 B. 水 C. 溫度 D. 病蟲害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷蚯蚓前后端的簡便方法是（ ）

A. 觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)

B. 觀察蚯蚓的反應(yīng)

C. 離環(huán)帶近的一端是蚯蚓的前端

D. 有口的一端是前端

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】星期天媽媽從菜場(chǎng)買回了我愛吃的“肚肺”，肚肺中的心臟屬于____________系統(tǒng)；肚肺中的肺屬于____________系統(tǒng)；肚肺中的肚（是豬的胃）屬于____________系統(tǒng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案