【題目】光合作用包含兩個方面的轉化，正確的是（　�。�
①二氧化碳轉變成氧氣，水變成了淀粉
②水變成了氧氣和淀粉
③無機物變成有機物并釋放氧
④光能轉變成貯藏在有機物中的化學能量
⑤光能被氧氣帶走
⑥光能變成熱能散發(fā)
A.①⑥
B.②⑤
C.③④
D.③⑥

【答案】C
【解析】光合作用的公式：二氧化碳+水 有機物（儲存能量）+氧氣，由公式可知綠色植物的光合作用完成了物質和能量的轉化：①完成了自然界規(guī)模巨大的物質轉變。它把二氧化碳和水等簡單的無機物轉變成有機物，合成的有機物不僅用來構成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，同時釋放氧氣，為生物呼吸利用。②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉變。在這一過程中，它把光能轉變?yōu)橘A存在有機物中的化學能。
所以答案是：C
【考點精析】掌握光合作用的實質是解答本題的根本，需要知道光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年的5月20日是中國學生營養(yǎng)日。有關數(shù)據(jù)表明,我國學生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔憂。下圖表示不同人群每天攝入的食物比例,有關說明正確的是(　　)

A.水果、蔬菜只為人體提供水和無機鹽兩類營養(yǎng)
B.谷類食物中含蛋白質較多
C.肥胖患者應減少谷類及肉類的攝入量
D.營養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較谷類少

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【題目】“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知．”此詩句中影響生物的環(huán)境因素主要是（ ）
A.光
B.溫度
C.水
D.空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某家族成員的關系圖譜。請據(jù)圖回答：

(1)個體4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自個體_________（填“l(fā)”或“2”）。

(2)假設控制雙眼皮的基因為顯性(A)，控制單眼皮的基因為隱性(a)。若個體5和個體6生來就是雙眼皮，個體9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？_____________________________________________。

(3)若個體7和個體8是一對龍鳳胎，他們屬于_________（填“直系”或“旁系”）血親。

(4)個體7和個體9是近親關系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大。請你從優(yōu)生的角度，說出他們不能結為夫妻的原因：_____________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關系是（ ）

A．合作 B．競爭 C．共生 D．捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示大豆種子的結構示意圖。請根據(jù)圖中提供的信息回答：

(1)植物的種子都有___________和___________,大豆種子的子葉肥厚，貯存有大量的___________。

(2)大豆種子在適宜的條件下就會萌發(fā)，其中首先突破種皮發(fā)育成根的是___________。

(3)大豆種子萌發(fā)的內(nèi)在條件是______________________。

(4)大豆種子萌發(fā)過程中需要的外界條件是___________、___________、___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，看到的幾個視野，要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿�，應怎樣操作�?）

A.向右下方移動裝片一轉動轉換器換成高倍物鏡一轉動細準焦螺旋
B.向左上方移動裝片一轉動遮光器換成大光圈一轉動細準焦螺旋
C.向左上方移動裝片_÷轉動轉換器換成高倍物鏡_轉動細準焦螺旋
D.向右下方移動裝片一換成凹面反光鏡一轉動細準焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體骨骼肌可分為頭頸肌、_________和___________三大肌群。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】山東省已實施“全面二孩”政策．請結合所示圖示分析作答：

（1）A表示受精過程，此過程在媽媽體內(nèi)的_____中完成．

（2）D是由B經(jīng)過_____等復雜過程后形成的．

（3）E是一名小帥哥，他體細胞中的染色體組成為_____．

（4）若E是單眼皮（基因型為aa），但父母均為雙眼皮，請你分別寫出父母的基因型_____；若該夫婦正準備要二胎，則他們生雙眼皮孩子的可能性為_____．

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