【題目】下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一片森林 B. 一個湖泊中的所有生物

C. 地球上的所有人類 D. 廬山中的所有樹木

【答案】A

【解析】一片森林，既包括了森林所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，A正確；湖泊中所有生物，只包括了生物部分的部分，沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤；地球上的所有人類，只包括了生物部分的部分部分動物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤；廬山中的所有樹木，只包括了生物部分的部分植物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的血涂片，分析不正確的是（　�。�

A. 患了肺炎的同學(xué)驗血時會發(fā)現(xiàn)②的數(shù)量明顯超標

B. 細胞③能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)

C. 細胞②和③都不能用于DNA親子鑒定

D. 視野中的②不易找到是因為其數(shù)量少或視野太亮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】婚姻法禁止近親結(jié)婚。近親結(jié)婚的危害是（ ）

A. 易造成輩分混亂 B. 易造成姓氏比例失調(diào)

C. 后代患傳染病的機會增大 D. 后代患遺傳病的機會增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：

材料 1：英國科學(xué)家開發(fā)出一種人造“塑料血”，它由可攜帶鐵原子的塑料分子構(gòu)成，能像血紅蛋白那樣把氧輸送至全身，可作為急救過程中的替代品。這種“塑料血”不含血細胞，不能長期替代真正的血液。

材料 2：艾滋病是由 HIV 引起的傳染病。HIV 能攻擊人體的免疫系統(tǒng)，尤其是攻擊并破壞T 細胞（一種淋巴細胞），下圖表示 HIV 感染人體后體液中 HIV 濃度和 T 細胞數(shù)量的變化過程�？茖W(xué)研究新發(fā)現(xiàn)，在 HIV 外殼中存在特殊的微孔，其形狀類似于隔膜，當科學(xué)家通過六溴苯（一種有機物）阻塞微孔時，病毒喪失了繁殖能力。

（1）血紅蛋白能在人體內(nèi)運輸氧，是因為它具有_____的特性。材料 1 中的人造“塑料血”要完全替代人體血液，除了能運輸氧之外，還應(yīng)具有 哪些功能？_____。

（2）HIV 的全稱是_，主要通過_____、血液傳播和母嬰傳播三種途徑，通常情況下，其侵入人體后，靠自己的________，利用________，制造出新的病毒，完成繁殖。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)通過六溴苯（一種有機物）阻塞微孔時，病毒喪失了繁殖能力，請你推測其可能的原因是什么？________。

（3）由上圖可知，HIV 侵入機體后期，T 細胞數(shù)量減少，最終使人死于多種病原體嚴重感染或惡性腫瘤等疾病，原因是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、______、幼蛙和成蛙四個時期，這種發(fā)育方式叫做______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人攝取食物，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，同時也獲得能量。食物成分中主要的供能物質(zhì)是

A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了生物圈中的綠色植物后，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置（瓶中植株未經(jīng)暗處理）。下列描述中正確的組合是（ ）

①此裝置若去掉陽光，可驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

②此裝置可驗證植物的光合作用消耗二氧化碳

③甲裝置是為了去掉空氣中的氧氣

④丙內(nèi)石灰水可能會變渾濁

A.①③B.②③C.②④D.①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國的一些山區(qū)，以前能夠看到患有地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子�。┑娜�，下列對該病因的敘述正確的是

A. 缺碘 生長激素分泌不足 B. 缺碘 甲狀腺激素分泌不足

C. 缺鐵 紅細胞數(shù)量較少 D. 缺少維生素B2腎上腺激素分泌不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陜西省洋縣自然保護區(qū)主要是保護_____鳥類．

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同步練習(xí)冊答案