【題目】他是有著“黃金手臂”的老爺爺,他的血60年拯救了超過200萬嬰兒的生命,他的名字叫作James Harrison,你知道他體內(nèi)染色體數(shù)目及性染色體的組成嗎( )
A. 23條、XY B. 46條、XX
C. 23條、XY D. 46條、XY
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一到春季,保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響么?某實(shí)驗(yàn)小組對此進(jìn)行了探究,其實(shí)驗(yàn)過程如下:
組別 | A | B | C |
實(shí)驗(yàn)處理 | 將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將①的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(一周后觀察) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | ? |
請回答下列問題:
(l)A與B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn),其中的實(shí)驗(yàn)組是_____;他們探究的問題是:_____對霉菌生活的影啊.
(2)如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下),則B與C也構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____;實(shí)驗(yàn)結(jié)論是霉菌的生活需要_____.
(3)如圖中甲和乙代表的菌絲狀態(tài)所對應(yīng)的真菌分別是_____;發(fā)霉現(xiàn)象是圖中菌絲頂端的_____散落在食品表面并大量繁殖導(dǎo)致的.
(4)上述探究實(shí)驗(yàn)對我們保存食品有什么啟示?_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在肥沃的土壤中,種子萌發(fā)初期(如圖所示)所需要的有機(jī)物( 。
A.來自空氣
B.來自土壤
C.來自種子
D.部分來自種子,部分來自土壤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻進(jìn)行雜交,培育出雜交稻新品種。這是利用了
A.生物種類的多樣性 B.基因的多樣性
C.生杰系統(tǒng)的多樣性 D.生物形態(tài)的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列詩句或成語中,不包含生殖現(xiàn)象的是( )
A. 須臾十來往,猶恐巢中饑 B. 螳螂捕蟬,黃雀在后
C. 稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片 D. 探花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條,從枝條的發(fā)育情況分析,下列說法正確的是( )
A. 甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢,不能產(chǎn)生側(cè)芽
B. 乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢,側(cè)枝較快發(fā)育
C. 甲枝條更有利于開花結(jié)果
D. 乙枝條不利于開花結(jié)果
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