【題目】為了檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌,同學(xué)們們做過如下的實驗:

(一)檢測池塘水中有沒有細(xì)菌和真菌。實驗步驟如上圖,請回答:

1B過程是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌一般方法過程中的_______________過程,為什么要用無菌棉棒涂抹_______________。

2D過程中如果觀察到的菌落呈線毛狀,絮狀或蛛網(wǎng)狀,有時還出現(xiàn)各種顏色,可判斷這是_______________菌落,它的主要生殖方式是:_______________。

(二)檢測教室中有沒有細(xì)菌和真菌。實驗步驟如下:

①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;

②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中(編號AB),并進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;

③設(shè)置對照實驗;

④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況,請回答:

3)請完成上述步驟③中對照實驗的設(shè)計:實驗組_______________、對照組_______________。

4)通過實驗可知,不同的環(huán)境中都有細(xì)菌真菌的分布,因為這些環(huán)境中有細(xì)菌和真菌生存需要的______________________________、_______________等條件。

【答案】接種 避免雜菌的干擾 真菌 孢子生殖 在教室中將培養(yǎng)皿打開,暴露幾分鐘 不做任何處理 水分 適宜的溫度 有機(jī)物

【解析】

科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等。對照實驗在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)通常包括以下步驟:配制培養(yǎng)基、高溫滅菌,冷卻、接種、培養(yǎng)。菌落是指一個細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體(細(xì)菌或真菌集團(tuán))。細(xì)菌的主要生殖方式是分裂生殖,真菌的主要生殖方式是孢子生殖。

(一)(1)培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法:配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基;將配制好的培養(yǎng)基高溫滅菌可以將培養(yǎng)皿上、培養(yǎng)基內(nèi)混有的細(xì)菌或真菌的孢子等殺死;冷卻;將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種;恒溫培養(yǎng),把接種后的培養(yǎng)皿放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中,也可以放在室內(nèi)溫暖的地方進(jìn)行培養(yǎng)。因此,B過程是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌一般方法過程中的接種過程,要用無菌棉棒涂抹原因是避免雜菌的干擾,以免影響實驗結(jié)果。

2)真菌菌落特征:菌落較大、菌絲細(xì)長,菌落疏松,呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀,無固定大小,多有光澤,不易挑,有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色)。由此可知,D過程中如果觀察到的菌落呈線毛狀,絮狀或蛛網(wǎng)狀,有時還出現(xiàn)各種顏色,可判斷這是真菌菌落,它的主要生殖方式是孢子生殖,孢子在適宜的條件下繁殖為新個體。

(二)(3)對照實驗是只有一個因素不同以外,其它的實驗條件相同,有利于控制實驗的變量。實驗是檢測教室中有沒有細(xì)菌和真菌,實驗的變量是細(xì)菌和真菌的有無,經(jīng)過處理的是實驗組,沒有處理的是對照組。上述步驟③中對照實驗的設(shè)計:A組在教室中將培養(yǎng)皿打開,暴露幾分鐘;B組不作任何處理。

4)培養(yǎng)細(xì)菌和真菌需要配制培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中有有機(jī)物,水等細(xì)菌和真菌需要的營養(yǎng)物質(zhì),同時將培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng)需,說明需要適宜溫度。通過實驗可知,細(xì)菌和真菌的生存需要水分,適宜的溫度,有機(jī)物等條件。

練習(xí)冊系列答案
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2)甲圖是條子泥濕地生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動過程圖解,ABCD是組成生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③④是生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量。據(jù)你分析,D_______,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______(填序號),③、④的關(guān)系是③_______④(填“小于”或“大于”)。圖中C屬于第_______營養(yǎng)級,圖中問號處應(yīng)代表的過程是____________________________。

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1______

2______

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