【題目】關于植物體結構層次的構成的正確描述順序是（ ）

A. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

B. 細胞→組織→器官→植物體

C. 系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細胞

D. 細胞→器官→組織→植物體

【答案】B

【解析】植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成植物體的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織。不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體。可見植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體。植物體無系統(tǒng)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中表示吸氣過程的是曲線__段；吸氣時肋間肌和隔肌都處于__狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑由__變__．

（2）圖2中__（填序號）過程表示肺泡內(nèi)的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換是通過__完成的．

（3）組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由__運送，最后由__系統(tǒng)排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在繁殖期間，雄孔雀展示艷麗的尾羽，杜鵑不停的高聲鳴叫，這是鳥類在

A.取食 B.筑巢 C.求偶 D.占區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中屬于植物器官的是（ ）

a．西瓜瓤 b．西瓜瓤中的瓜子 c．瓜子仁 d．桃 e．一個花瓣

A. acde B. bcd C. bd D. be

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于繭形成的說法，正確的是（ ）

A、家蠶的幼蟲吐出蠶絲，結成繭

B、家蠶的成蟲吐出蠶絲，結成繭

C、家蠶的卵吐出蠶絲，結成繭

D、家蠶的蛹吐出蠶絲，結成繭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，甲圖是金絲猴、朱鹮、水杉、大腸桿菌、腎蕨和玉米六種生物分類表解圖。乙圖是鳥類呼吸系統(tǒng)結構圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）請寫出甲圖中數(shù)字所代表的生物名稱：①是____________；⑥是____________。③這種生物所屬的植物類群是____________。

（2）請完善甲圖中a、b兩處應該填寫的內(nèi)容：a____________；b____________。

（3）朱鹮的呼吸作用旺盛，這與它具有乙圖中[]____________結構有關，朱鹮進行氣體交換的場所是[]____________（注：括號內(nèi)填寫字母，橫線上填寫字母所代表的結構名稱）。當朱鹮吸氣時，在圖乙上所示的3個結構中的氣體流動方向是____________（注：用字母和箭頭表示）。

（4）生物學按照不同等級的分類單位對生物進分類，可以弄清生物之間的親緣關系。上述六種生物中，與水杉親緣關系最近的是____________（填寫生物名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為消化系統(tǒng)的部分結構，下列有關分析錯誤的是

A. 1是膽囊，貯存的膽汁能乳化脂肪

B. 2是小腸，它的內(nèi)表面有許多皺襞

C. 3是肝臟，屬于消化道外的消化腺

D. 5是胰腺，分泌的胰液中含胰島素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關病毒的敘述正確的是（　　）

A. 病毒是單細胞生物

B. 病毒能夠獨立生活

C. 病毒是一種能使人致病的菌類

D. 病毒由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列動物與對應種類用線連接。

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