分析 (1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程.
(2)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.
解答 解:(1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,實(shí)驗(yàn)一中能使帶火星的木條燃燒,證明該氣體是氧氣.試管內(nèi)收集的氣體是金魚藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的.
(2)將此裝置放入黑暗處一晝夜,目的是為了讓植物在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,暗處理后,再將甲、乙兩個(gè)裝置放在光下2小時(shí),分別摘取一葉片,并進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到的現(xiàn)象是:乙裝置中的葉片變藍(lán),證明綠色植物制造淀粉需要二氧化碳,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán),葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍(lán),說明光合作用需要二氧化碳.
(3)分析上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知:綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物,釋放氧氣,為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)、能量和氧氣;綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,綠色植物在生物圈中的作用之一維持了生物圈中的碳-氧平衡.
故答案為:
(1)光合;復(fù)燃;氧氣
(2)淀粉;碘液;乙;二氧化碳;二氧化碳
(3)二氧化碳-氧氣(碳-氧)
點(diǎn)評(píng) 此題是一道實(shí)驗(yàn)探究題,氧氣具有助燃的性質(zhì)、二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁,對(duì)照性探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性,這些常識(shí)都要記牢,在一些探究實(shí)驗(yàn)中會(huì)用到.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 眨眼反射 | B. | 草履蟲對(duì)外界刺激做出的反應(yīng) | ||
C. | 杯弓蛇影 | D. | 含羞草受到碰觸時(shí)其葉片合攏 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境 | B. | 學(xué)習(xí) | C. | 生活經(jīng)驗(yàn) | D. | 遺傳物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植樹造林,增大城市綠地面積 | |
B. | 加大火力發(fā)電投入,擴(kuò)大火力發(fā)電規(guī)模 | |
C. | 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放 | |
D. | 推行城市公共自行車系統(tǒng),打造綠色交通 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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