【題目】下列實例中，不屬于計劃免疫的是

A、給生病的孩子打針吃藥 B、給剛出生的嬰兒接種卡介苗

C、給出生三個月的嬰兒接種百白破疫苗 D、給小孩服用麻痹糖丸

【答案】A

【解析】

試題計劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學免疫的程序，有計劃地給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的，這種有計劃地進行預防接種，簡稱計劃免疫，選項A不屬于計劃免疫。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下不屬于青春期發(fā)育特點的是（ ）

A．身高體重迅速增長

B．腦的重量迅速增加

C．男生聲音變粗，女生聲音變細

D．神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)功能增強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了培育可以連續(xù)開花（花期較長）的新品種，生物小組進行了系列實驗。同學們以某種開花植物為親代進行雜交，獲得子代種子若干。該植物種子存在休眠現(xiàn)象，自然萌發(fā)率很低。為探究打破種子休眠的條件，進行了如下實驗：

（1）比較第1、2組實驗結果，說明打破種子休眠的溫度為______。

（2）比較______兩組實驗結果，說明濕沙也是打破種子休眠的影響因素。

（3）為進一步探究僅有濕沙條件是否可以打破種子休眠，需要增設第4組實驗。第4組實驗的預處理是______。

（4）若第4組實驗種子幾乎不萌發(fā)，綜合上述信息，得出的結論是______。

A．低溫條件和濕度條件均可以打破種子休眠，且濕度條件更為重要

B．在低溫條件和濕度條件同時存在的情況下，才能打破種子休眠

C．低溫可以打破休眠，濕度可以促進該效果，但僅有濕度不能打破休眠

（5）剖開該植物果實發(fā)現(xiàn)果實中間有三粒種子，它是由花結構中的三個______發(fā)育來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物體中屬于生物的是（　�。�

①草 ②煮熟的魚 ③珊瑚 ④漸漸長大的鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石 ⑦蘑菇 ⑧家鴿

A. ①⑤⑦⑧ B. ①③④⑧ C. ②③④⑥ D. ②⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為六粒飽滿完整、具有萌發(fā)力的玉米籽粒處于不同的外界條件下，請回答：

（1）從理論上判斷，六粒籽粒中能萌發(fā)的是_________號籽粒。

（2）這個實驗的可信度較小，容易出現(xiàn)偶然現(xiàn)象，原因是__________________ 。

（3）通過對_________號和_________號實驗結果的分析，可知種子的萌發(fā)需要水。

（4）2號和5號實驗是一組對照實驗，變量是_________。

（5）農(nóng)民一般把種子存放在_________和_________的環(huán)境中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動示意圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關系示意圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分是圖1中的[_____]_____，[B]所代表的生物成分所處的營養(yǎng)級是_____。

（2）圖1中能通過呼吸作用分解有機物，釋放能量的生物有_____（填字母）。

（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、___。

（4）若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時間的相對數(shù)量關系，則乙對應的是圖1中的________（填字母）。若乙大量減少，則一段時間內(nèi)甲的數(shù)量變化是_____。

（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，重金屬通過_____傳遞和積累；則圖中_____的體內(nèi)重金屬鎘的含量最高。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組選取學校附近魚塘中五種不同的生物（A、B、C、D、E）進行了研究：一是對它們消化道內(nèi)食物組成進行分析，二是請專家對這五種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進行了測定，三是根據(jù)表格中提供的信息，以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營養(yǎng)關系。其結果如下

生物種類

消化道內(nèi)

食物組成

每千克體重污染物含量/mg

汞

某種殺蟲劑

A

大魚

小魚

78

96

B

河蚌

①

25

57

C

小球藻

/

3

5

D

小魚

②

10

31

E

水蚤

小球藻

5

15

（1）根據(jù)以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營養(yǎng)關系（以A、B、C、D、E代表五種生物），完成表中信息①_____，②_____。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的生物成分看，河蚌屬于魚塘生態(tài)系統(tǒng)的_____。

（3）如圖五種生物之間的營養(yǎng)關系中有_____條食物鏈，生態(tài)系統(tǒng)中的_____就是在食物鏈和食物網(wǎng)中進行，維持著生態(tài)系統(tǒng)的相對平衡。

（4）生活中原來愛吃大魚的人較多，現(xiàn)在喜歡吃小魚的人更多了，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析其主要原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在德陽市初中生物實驗操作考試中，某同學在顯微鏡下看到一些結構并據(jù)此判斷觀察到的是植物細胞。該結構是

A. 線粒體 B. 細胞膜 C. 葉綠體 D. 細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在進化的過程中，身體的形態(tài)和結構發(fā)生了一系列的變化。其中與人的直立行走有直接關系的是（ ）

A. 牙齒變小，分工更細 B. 下肢粗壯，腳板變寬

C. 身材高大，體質好 D. 體毛減少，胎生哺乳

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