【題目】下列關(guān)于學(xué)習(xí)行為的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.只有脊椎動(dòng)物才有學(xué)習(xí)行為
B.鳥類和哺乳類都有學(xué)習(xí)行為
C.動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
D.學(xué)習(xí)行為是由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為

【答案】A
【解析】解：A、不是只有脊椎動(dòng)物才有學(xué)習(xí)行為，而是脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，A錯(cuò)誤．
B、鳥類和哺乳類都有學(xué)習(xí)行為，B正確．
C、動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，C正確．
D、學(xué)習(xí)行為由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的行為，D正確．
故選：A
學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，某夫婦都有耳垂，生下一對(duì)龍鳳胎，哥哥無(wú)耳垂，妹妹有耳垂。已知人體的耳垂性狀由一對(duì)等位基因（A、a）控制，請(qǐng)分析和解答以下問(wèn)題

（1）寫出妹妹關(guān)于耳垂的基因型_____；

（2）寫出哥哥的性染色體組成_____；

（3）如果這對(duì)夫婦準(zhǔn)備生二胎，生女孩的可能性為_____（填百分?jǐn)?shù)）

（4）在該夫婦的生殖過(guò)程中，成對(duì)的耳垂基因會(huì)隨著成對(duì)_____的相互分離，分別進(jìn)入到不同的精子或卵細(xì)胞之中，使精子或卵細(xì)胞含有單一的基因A或a。這個(gè)“分離”變化是在_____中發(fā)生的（填生殖器官名稱）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列知識(shí)框圖．

（1）在方框內(nèi)填入適當(dāng)?shù)纳飳W(xué)術(shù)語(yǔ)。___

（2）框圖中青草與灰兔組成了一條簡(jiǎn)單的_____，如果該生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染，則灰兔體內(nèi)的污染物比青草________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）心室肌肉發(fā)達(dá)，可像抽水用的泵一樣將血液泵至全身各處。心臟左右兩個(gè)“泵”精密配合，協(xié)同工作，保證了血液循環(huán)的順利進(jìn)行。下圖為心臟某工作狀態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）心臟的[ ]__________收縮，將血液泵向肺。此過(guò)程中，[ ]__________關(guān)閉，防止血液倒流。

（2）在將血液泵向肺時(shí)，心臟的[ ]__________處于舒張狀態(tài)，以便容納從肺流回心臟的血液；[ ]__________也處于舒張狀態(tài)，以便回收來(lái)自全身各處的血液供“泵”不斷繼續(xù)泵向肺。

（3）在一個(gè)“泵”將血液泵向肺時(shí)，心臟的另外一個(gè)“泵”是處于收縮和舒張狀態(tài)？__________。請(qǐng)推測(cè)，心臟的兩個(gè)“泵”每次泵出的血液量是否基本相同？__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊農(nóng)田可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了提高植物的光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”是（ ）

A. 氧氣 B. 氮?dú)?/span> C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷（見圖）．在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后，取下該葉片脫色，加碘液處理，葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍(lán)黑色．這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要（　�。�

A. 水 B. 陽(yáng)光 C. 空氣 D. 溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今有一實(shí)驗(yàn)，具體步驟如下:

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射3至4小時(shí)。

③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放人大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由____色變成_____色。

⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈____，沒(méi)有著光的部分變成___。

（1）步驟①的作用：_________________。

（2）步驟④中酒精的作用：____________________。

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了：_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物個(gè)體之間有各種交流信息的方式，下列除哪一項(xiàng)外，均為動(dòng)物的信息交流（ ）

A．蜜蜂的舞蹈動(dòng)作 B．鳥類的各種鳴叫聲

C．蜂王釋放的特殊分泌物 D．烏賊受到威脅釋放的墨汁

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