16．請將血管與其結(jié)構(gòu)特點用直線連接起來

分析 血管分為動脈、靜脈和毛細(xì)血管三種．

解答 解：動脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處，靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟，毛細(xì)血管是連通最小動脈和最小靜脈，是血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所．

 管壁管腔血流速度
動脈最厚，彈性大較小最快
靜脈較厚，彈性小較大較慢
毛細(xì)血管最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．非常細(xì)，只允許紅細(xì)胞呈單行通過非常慢
故答案為：

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道人體的血管由動脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管三種．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用，設(shè)計如下實驗裝置甲、乙、丙，請據(jù)圖作答：
（1）若探究綠色植物在光照條件下產(chǎn)生的氧氣，應(yīng)選擇的對照實驗組合是甲和丙．
（2）若利用甲裝置進(jìn)一步探究：利用不同功率的燈泡作為光源（不考慮溫度因素），實驗結(jié)果如表：
燈泡功率（W）10152025
每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)（個）15344856
此實驗中的變量是光照強(qiáng)度．該組小梅同學(xué)提出：為了保證實驗科學(xué)性，該實驗中除了多次重復(fù)實驗，還要注意燈泡于裝置的距離保持不變．由此得出的結(jié)論是光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)．
（3）若甲和乙對照，則實驗結(jié)論是光照是光合作用的條件．
（4）乙和丙能否形成對照試驗，為什么？不能，因為變量不單一．
（5）影響光合作用的因素很多，請再提出一個合理的探究性問題二氧化碳濃度對光合作用有影響嗎．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于人體生命活動或現(xiàn)象的敘述，正確的是（　�。�
A．房室瓣可以防止血液從心室流向心房
B．幼年時甲狀腺激素分泌不足會患侏儒癥
C．視覺形成的部位是在視網(wǎng)膜
D．截癱病人出現(xiàn)大小便失禁，這與脊髓的反射功能異常有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是肺部血管示意圖，判斷a、b、c分別代表的血管類型是（　　）
A．動脈、靜脈、毛細(xì)血管B．靜脈、毛細(xì)血管、動脈
C．靜脈、動脈、毛細(xì)血管D．動脈、毛細(xì)血管、靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．某生物課外興趣小組對一些生物（海帶、葫蘆蘚、腎蕨、玉米、菜豆）進(jìn)行了簡單分類，結(jié)果如下：類別一（海帶、葫蘆蘚、腎蕨），類別二（玉米、菜豆），他們的分類依據(jù)是（　�。�
A．水生還是陸生B．有無種子C．有無根、莖、葉D．有無兩片子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．回答蜜蜂社會性生活中的一些問題：
（1）蜂群內(nèi)有蜂后、工蜂、雄蜂3種蜂，它們分工明確，共同維持群體的生活，從功能上看，這是蜜蜂的社群行為．
（2）遇到敵害時，工蜂會群起護(hù)巢，從功能上看，這是防御行為．
（3）蜂后和雄蜂交配、產(chǎn)卵，從功能上看，這是繁殖行為．
（4）蜜蜂白天采蜜，夜間回巢休息，從功能上看，這是節(jié)律行為，從行為的發(fā)生上看屬于先天性行為．
（5）新、老蜂后相遇，會咬殺至剩下一個，從功能上看，這是蜂后的攻擊行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于組織培養(yǎng)優(yōu)點的敘述，不正確的是（　�。�
A．不需要無菌條件B．受季節(jié)影響小
C．可以培育無病毒植株D．短時間內(nèi)大量繁殖新個體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪項不是小腸適于吸收的特點（　�。�
A．小腸長5～6米B．有環(huán)形皺襞和小腸絨毛
C．小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管D．小腸中有多種消化液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．哪些食物中蛋白質(zhì)較豐富？瘦肉、魚、奶、蛋和豆類．

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同步練習(xí)冊答案