【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時間內(nèi)的相對數(shù)量。說法對的( )
A. 甲個體中DDT(有毒物質(zhì))含量最高
B. 該食物鏈可表示為丁→丙→乙 →甲
C. 甲是生產(chǎn)者,乙丙丁是消費者
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中只有甲乙丙丁四種生物
【答案】C
【解析】
在一個食物鏈中營養(yǎng)級別越高其數(shù)量越少,圖中甲的相對數(shù)量最多營養(yǎng)級別最低,屬于生產(chǎn)者,丙次之屬于初級消費者,乙再次之,屬于次級消費者,丁屬于第三級消費者,據(jù)此解答。
營養(yǎng)級越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集)。在圖中丁的營養(yǎng)級最高,所以丁體內(nèi)DDT含量最高,A錯誤;
食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費者之間的食物聯(lián)系,生產(chǎn)者主要指綠色植物,由圖可知,該食物鏈可表示為甲→丙→乙→丁,B錯誤;
食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,甲數(shù)量最多,處在食物鏈的起點,屬于生產(chǎn)者,丙、乙、丁直接或間接以生產(chǎn)者為食,屬于是消費者,C正確;
生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,該生態(tài)系統(tǒng)甲屬于生產(chǎn)者、乙、丙、丁屬于消費者,還缺乏分解者,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中圖甲和圖乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株,據(jù)圖回答。
(1)圖甲中________(填字母)只起固定作用,圖乙中________(填字母)起固定作用外,還吸收水分和無機鹽。
(2)圖甲中能吸收水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)是________,(填字母)能進行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是________。(填字母)
(3)圖乙中A,B,C中都有________組織和________組織,能運輸________、________和________。而圖甲中的A′、B′、C′中無此結(jié)構(gòu)。
(4)由此可見,________圖中的植株長得比較高大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“試管嬰兒”技術(shù)是解決不孕癥的有效手段,就是將受精卵在體外培養(yǎng)形成胚胎后,移植到母體子宮,著床后繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直到分娩,這種生殖方式屬于( )
A. 有性生殖 B. 無性生殖 C. 分裂生殖 D. 營養(yǎng)生殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:
(1)菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)是[ ]__________和 ________。
(2)種子萌發(fā)過程中, [ ]_________發(fā)育成幼苗的莖和葉, [ ]__________發(fā)育成幼苗的根。
(3)菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[ ]_________ ,有_____片,因此菜豆屬于雙子葉植物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】張老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關(guān)。請分析回答下列問題:
(1)張老師傍晚選擇小樹林散步,感覺空氣清新、濕潤。你認為這主要是綠色植物的________ 和____________生命活動的結(jié)果。
(2)張老師晨練時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖,發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出,這些汁液是通過葉脈的________運到莖中的,是植物進行_____________制造的。
(3)張老師鍛煉時對環(huán)境的選擇引發(fā)了小強的好奇心,他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的含量變化,并做成了圖一中的曲線圖,分析可知小強測量的這種氣體是________。
(4)小強把圖二植株暗處理一晝夜后,將甲葉片的主葉脈切斷,分成A、B兩部分,乙葉片的C處上下兩面都貼上不透明的錫箔紙,再置于陽光下照射4小時,取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后滴加碘液處理,發(fā)現(xiàn)A、B、C三處變藍色的是_____,說明此處產(chǎn)生了__________。則上述實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要___________和__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生產(chǎn)實踐中,人們常利用_____________和_____________等無性生殖的方式來栽培農(nóng)作物和園林植物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】長期以精米為主食的人有可能患神經(jīng)炎、消化不良、食欲不振等,其原因是( )
A.缺乏維生素A
B.缺乏維生素B1
C.缺乏維生素C
D.缺乏維生素D
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