【題目】低倍物鏡換用高倍物鏡后，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多，視野變暗 （ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)增大后，視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目由多到少，細(xì)胞體積由小到大，放大倍數(shù)越大，鏡頭透光直徑越小，通過(guò)的光線就少，于是視野變暗。

考點(diǎn): 顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌、酵母菌結(jié)構(gòu)模式圖。

（1）細(xì)菌、酵母菌共有的結(jié)構(gòu)：[____]_____、[____]_____、[____]_____。

（2）細(xì)菌、酵母菌兩者的主要區(qū)別是：細(xì)菌沒(méi)有真正的______。

（3）_____是某些細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)形成的休眠體，對(duì)不良環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗力。

（4）從生殖方式看，細(xì)菌是_____，酵母菌是_____或_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩(shī)句描述了蜻蜓的哪種行為，這種行為從獲得的途徑來(lái)看屬于哪類（　�。�

A. 防御性為、學(xué)習(xí)行為 B. 覓食行為，先天性行為

C. 繁殖行為、先天性行為 D. 節(jié)律性為，先天性行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是三種血管關(guān)系模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A. ①中血流速度最慢

B. ②是物質(zhì)交換場(chǎng)所

C. ③數(shù)量最多分布最廣

D. ③管壁由一層細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)模式圖，其中甲、乙、丙分別為該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C是丙中三種生物。據(jù)圖回答：

（1）若“玉米→田鼠→蛇→貓頭鷹”是該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，則玉米是該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____，丙中的[_____]（填字母）代表蛇。

（2）圖中C和B之間存在捕食關(guān)系和_____關(guān)系。從理論上分析，若大量捕殺A，一定時(shí)間內(nèi)B的數(shù)量先_____，后趨于穩(wěn)定。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量少，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物根尖結(jié)構(gòu)中，具有吸收水分和無(wú)機(jī)鹽功能的是（　�。�

A. 根冠 B. 伸長(zhǎng)區(qū) C. 分生區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于根的功能的是（　�。�

A. 把植物固定在土壤中 B. 從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

C. 有些植物的根能貯藏營(yíng)養(yǎng)，如蘿卜 D. 在土壤中制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為保護(hù)野生動(dòng)物，我國(guó)建立了較多的自然保護(hù)區(qū)，青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)的對(duì)象是…（　�。�

A. 褐馬雞 B. 丹頂鶴 C. 朱 D. 斑頭雁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引起小麥葉銹病的真菌與小麥?zhǔn)鞘裁搓P(guān)系(　　)

A. 寄生 B. 共生 C. 腐生 D. 互生

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同步練習(xí)冊(cè)答案