【題目】心臟的四個(gè)腔相通的是

A．左心房和右心房 B．左心室和右心室

C．左心房和左心室 D．左心房和右心室

【答案】C

【解析】

試題分析：心臟四個(gè)腔中只有左心房和左心室相通，右心房和右心室相通。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中華鱘是我國特產(chǎn)魚類，國家一級保護(hù)動(dòng)物。中華鱘于海洋中覓食成長，在江河中成熟產(chǎn)卵；幼鱘孵化生長至體長約30cm后由長江口淺水灘涂入海。目前野生中華鱘瀕臨滅絕，利用生態(tài)養(yǎng)殖池人工繁殖中華鱘魚苗是保護(hù)這一瀕危物種的有力措施。如圖是該生態(tài)池中碳元素的部分轉(zhuǎn)移途徑。請分析回答：

(1)作為生活在水中的魚類，中華鱘與其他魚類具有相同的適于水生的特征，比如用____呼吸。

(2)圖中，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，中華鱘屬于________，從動(dòng)物的食性來看：中華鱘屬于_____________動(dòng)物，花鰱屬于_____________動(dòng)物。

(3)圖中的所有生物，共同組成了由多條食物鏈構(gòu)成的__________。仔細(xì)觀察圖，說一說圖中有__________條食物鏈，你寫出其中的一條最長食物鏈?zhǔn)?/span>_________________________。

(4)目前建立生態(tài)養(yǎng)殖池人工繁殖中華鱘魚苗，屬于對瀕危物種易出原地后進(jìn)行的特殊保護(hù)和管理，請你為中華鱘的保護(hù)提出其他合理建議：_______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（ ）

A．草→牛→獅子 B．草←蚱蜢←食蟲鳥

C．狐→蚱蜢→草 D．蚱蜢←草←食蟲鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生男女示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 男性的體細(xì)胞中有2對性染色體

B. 圖中精子甲內(nèi)只含有1條染色體

C. 丙在母親的子宮內(nèi)發(fā)育成女性胎兒

D. 含X、Y染色體的精子數(shù)目之比為1：1

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液的組成是

A．血漿、血小板 B．紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板

C．血漿、血細(xì)胞 D．葡萄糖、氨基酸、水、血漿蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在動(dòng)物、植物細(xì)胞中都存在的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A．液泡 B．線粒體 C．細(xì)胞核 D．葉綠缽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，分析回答問題。

在人群中，生來就慣用右手與生來就慣用左手（不考慮后天的矯正和練習(xí)）是一對相對性狀。在某家庭中,父親慣用左手，母親慣用右手，他們生的孩子是慣用右手的。

那么，這個(gè)孩子的細(xì)胞內(nèi)有控制慣用左手的基因嗎？就這個(gè)問題，同學(xué)們展開了熱烈的討論。

（1）甲組同學(xué)認(rèn)為，如果慣用左手由顯性基因R控制，慣用右手由隱性基因r控制，那么這個(gè)孩子的細(xì)胞內(nèi)________________（填“有”或“沒有”）控制慣用左手的基因。

（2）乙組同學(xué)認(rèn)為，如果慣用右手由顯性基因R控制，慣用左手由隱性基因r控制，那么孩子的基因組成為__________________。

（3）其實(shí)，甲、乙兩組同學(xué)的推斷都是有一定道理的。請你根據(jù)甲組同學(xué)的分析說出，如果這對夫婦再生一個(gè)孩子，慣用左手的概率是_________。

（4）生活中一些左撇子常能通過練習(xí)改變自己的用手習(xí)慣,這種改變后的性狀_________(填“能”或“不能”)遺傳給后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】明明取一粒菜豆種子，并提供了合適的條件讓它萌發(fā)，然后根據(jù)植物發(fā)芽3天的根尖示意圖，選出7天以后植物根尖的正確圖形（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。（ ）

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同步練習(xí)冊答案