下列結(jié)構(gòu)不在口腔中的是

[　　]

A．牙齒

B．咽

C．唾液腺

D．舌

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?贛州模擬）請回答下列問題．
（1）圖中X、Y、Z三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況．圖中表示淀粉的消化曲線是
X
X
，淀粉消化和吸收的主要場所是
小腸
小腸
（填結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）為了研究淀粉在口腔中的消化情況，做了以下實驗．




試管
加入物質(zhì)
水浴溫度
水浴時間
加入碘液后現(xiàn)象



A
淀粉糊+唾液
適宜溫度
10min
不變藍



B
淀粉糊+清水
適宜溫度
10min
變藍表格中適宜溫度是指
37
37
℃左右，在此實驗中
B
B
號試管為對照組．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2011?自貢）請回答下列有關(guān)實驗和探究的問題：
（1）某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細胞”實驗時，在不變換目鏡的情況下，先用l0x的物鏡觀察，再換40x的物鏡觀察，此時看到的細胞比原來的更
大
大
（大或�。粋�視野中看到的細胞數(shù)目更
（多或少）．調(diào)節(jié)細準焦螺旋后．能夠清晰看到人的口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)，有
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)
、
細胞核
細胞核
、
細胞膜
細胞膜
．
（2）在探究“饅頭在口腔中的變化”時，教材上有以下提示：
A．淀粉是饅頭的主要成分．淀粉沒有甜味，分解后形成的麥芽糖有甜味．
B．淀粉遇碘變藍，麥芽糖遇碘不會變藍．
C．牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的混合都是在口腔中進行，口腔的溫度大約是37℃．
請根據(jù)所學(xué)知識及以上提示回答：
①在口腔中較長時間的咀嚼饅頭能感覺到甜味，說明饅頭中的淀粉分解成了
麥芽糖
麥芽糖

②最適合唾液淀粉酶發(fā)揮作用的溫度為
37℃
37℃
．
③饅頭的變甜是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān)？
是
是
（是或否）
④有同學(xué)說：“淀粉在口腔內(nèi)最終被分解成葡萄糖，并被口腔吸收．”這句話中的兩個明顯錯誤是
淀粉在口腔內(nèi)不會變成葡萄糖，口腔不能吸收葡萄糖
淀粉在口腔內(nèi)不會變成葡萄糖，口腔不能吸收葡萄糖
．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			


						
請回答下列有關(guān)實驗和探究的問題：
（1）某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細胞”實驗時，在不變換目鏡的情況下，先用l0x的物鏡觀察，再換40x的物鏡觀察，此時看到的細胞比原來的更________（大或�。�，一個視野中看到的細胞數(shù)目更_（多或少）．調(diào)節(jié)細準焦螺旋后．能夠清晰看到人的口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)，有________、________、________．
（2）在探究“饅頭在口腔中的變化”時，教材上有以下提示：
A．淀粉是饅頭的主要成分．淀粉沒有甜味，分解后形成的麥芽糖有甜味．
B．淀粉遇碘變藍，麥芽糖遇碘不會變藍．
C．牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的混合都是在口腔中進行，口腔的溫度大約是37℃．
請根據(jù)所學(xué)知識及以上提示回答：
①在口腔中較長時間的咀嚼饅頭能感覺到甜味，說明饅頭中的淀粉分解成了________
②最適合唾液淀粉酶發(fā)揮作用的溫度為________．
③饅頭的變甜是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān)？________（是或否）
④有同學(xué)說：“淀粉在口腔內(nèi)最終被分解成葡萄糖，并被口腔吸收．”這句話中的兩個明顯錯誤是________．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2011年江西省贛州市中考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			


						
請回答下列問題．
（1）圖中X、Y、Z三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況．圖中表示淀粉的消化曲線是______，淀粉消化和吸收的主要場所是______（填結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）為了研究淀粉在口腔中的消化情況，做了以下實驗．
試管加入物質(zhì)水浴溫度水浴時間加入碘液后現(xiàn)象
A淀粉糊+唾液適宜溫度10min不變藍
B淀粉糊+清水適宜溫度10min變藍
表格中適宜溫度是指______℃左右，在此實驗中______號試管為對照組．



			


			

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