A. | 如將青蛙的受精卵放在干燥的環(huán)境中,會很快死亡 | |
B. | 如出現(xiàn)久旱的天氣.青蛙的數(shù)量會減少,而其它兩棲動物的數(shù)量不會減少 | |
C. | 只有青蛙是變態(tài)發(fā)育,其他兩棲動物不是變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 青蛙有“抱對“的行為,因此,兩棲動物的生殖方式是體內(nèi)受精 |
分析 本題考查兩棲動物的生殖和發(fā)育過程,據(jù)此答題.
解答 解:A、兩棲動物的生殖是雌性將卵細胞排在水中,雄性將精子產(chǎn)在卵塊上,受精卵在水中發(fā)育,幼體也在水中生活,用鰓呼吸,經(jīng)過幼體發(fā)育成成體后,成體用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,營水陸兩棲生活.因此兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水,如果將青蛙的受精卵放在干燥的環(huán)境中,他們不會發(fā)育為蝌蚪,會很快死亡,A正確;
B、如果出現(xiàn)久旱的天氣,青蛙的數(shù)量會減少,而其它兩棲動物的數(shù)量也會減少,B錯誤;
C、青蛙是變態(tài)發(fā)育,所有兩棲動物都是變態(tài)發(fā)育,C錯誤;
D、抱對的實質(zhì)就是排精和排卵,當(dāng)精子和卵細胞同時排出時,二者在水中相遇的幾率就大大增加,所以這一過程意義就是提高受精率.兩棲動物是體外受精,水中發(fā)育,體外受精.D錯誤.
故選:A.
點評 兩棲動物動物生殖發(fā)育特點是:雌雄異體,體外受精,變態(tài)發(fā)育.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
稱重g | 實驗前 | 試驗后 | 現(xiàn)象 |
圖一骨 | 6 | 4 | 有異味放出,輕敲異端 |
圖二骨 | 6 | 2 | 有氣泡放出,可打結(jié) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離開活細胞,會變成結(jié)晶體 | |
B. | 能將細胞內(nèi)的有機物分解為無機物 | |
C. | 不斷從外界獲得營養(yǎng)并排出廢物 | |
D. | 在自身遺傳物質(zhì)控制下制造出新病毒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
瓶子編號 | 種子的數(shù)量 | 種子所處的環(huán)境 |
A | 蘿卜種子20粒 | 一定光照,少量水,20℃ |
B | 蘿卜種子20粒 | 一定光照,水將種子淹沒,20℃ |
A. | 種子萌發(fā)需要一定的水分 | B. | 種子萌發(fā)需要適宜的溫度 | ||
C. | 種子萌發(fā)需要空氣 | D. | 種子萌發(fā)需要一定的光照 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多使用農(nóng)家肥 | B. | 在田間放養(yǎng)蜜蜂 | ||
C. | 苗期及時除草 | D. | 噴灑農(nóng)藥殺滅害蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一營養(yǎng)級 | B. | 第二營養(yǎng)級 | C. | 第三營養(yǎng)級 | D. | 第四營養(yǎng)級 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①可以表示平原地區(qū)的人到高原地區(qū)生活一段時間后,血液中紅細胞的變化情況 | |
B. | 圖②曲線B→C段表示肺完成一次呼氣過程 | |
C. | 圖③C點表示植物光合作用的強度大于呼吸作用的強度 | |
D. | 圖④曲線表示某人的呼吸頻率是20次/分鐘 |
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