【題目】下列屬于不可遺傳變異的是（ ）

A．“南橘北枳”的口味色澤性狀

B．經(jīng)太空育種形成的太空椒的個大質(zhì)優(yōu)性狀

C．經(jīng)人工選擇繁育出的高產(chǎn)奶牛的高產(chǎn)性狀

D．用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的超級鼠（巨型小鼠）

【答案】A

【解析】

試題分析：“南橘北枳”的口味色澤性狀是環(huán)境影響產(chǎn)生的不遺傳的變異，A正確；經(jīng)太空育種形成的太空椒的個大質(zhì)優(yōu)性狀、經(jīng)人工選擇繁育出的高產(chǎn)奶牛的高產(chǎn)性狀，用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的超級鼠都由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，屬于可遺傳的變異，BCD不正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理營養(yǎng)，平衡膳食，已成為人們的健康生活方式。下圖甲為中國居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度圖，有關(guān)說法錯誤的是

A. 青少年正處于身體生長發(fā)育關(guān)鍵期，每天需多吃些圖甲中c、d層食物

B. 圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開始消化

C. 圖甲中e層物質(zhì)的消化過程可用圖乙中X曲線來表示

D. 圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，因此是消化食物的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于生物因素對生物的影響的是（ ）

A．“春來江水綠如藍” B．“草盛豆苗稀”

C．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開” D．“雨露滋潤禾苗壯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗，甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水，在吸入氣體時，左手捏緊皮管，右手松開，在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松一工，結(jié)果，乙瓶中的石灰水明顯是變渾濁．

（1）甲瓶在這個實驗中起_____作用．

（2）甲瓶中的渾濁程度_____，說明空氣中_____的含量較少．乙瓶中的渾濁程度_____，說明呼出的氣體中_____的含量較多．

（3）產(chǎn)生以上變化的原因是：氧氣透過肺泡壁和毛細血管進入了_____，而毛細血管內(nèi)的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁進入了_____，然后隨著濕潤的氣體一起排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了實現(xiàn)人類移居月球的夢想，北京航空航天大學建立了“月宮一號”人工密閉艙生態(tài)系統(tǒng)，人類生活所需的物質(zhì)，可以在該系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)再生．圖1是“月宮一號”密閉艙內(nèi)的碳循環(huán)示意圖
（注：①和②表示氣體），請根據(jù)圖回答：
（1）密閉艙內(nèi)的實驗人員屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的者．
（2）人在密閉艙內(nèi)能夠生存，主要是由于綠色植物通過作用為人類提供的食物和①．
（3）[②]是植物光合作用的原料之一，它主要來自密閉艙內(nèi)的生物通過呼吸作用在動植物及微生物物細胞的內(nèi)產(chǎn)生．
（4）一般地說，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)目越多，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復雜，其自動調(diào)節(jié)能力就越（填“強”或“弱”）．
（5）柑橘是喜愛的常見的水果之一．科研人員在“月宮一號”人工密閉艙生態(tài)系統(tǒng)中種植了“柑橘”，請識別“柑橘果實和種子的形成”的概念圖2并回答：其中②是 ④是
（6）柑橘含有豐富的、可預防壞血病的營養(yǎng)物質(zhì)是 ．
（7）柑橘含有大量營養(yǎng)豐富、可口開胃的酸甜汁液，其中的水分通過（填植物體的器官）從土壤中吸收而來；在柑橘生長旺盛期，每天要從土壤中吸收大量的水，其中大部分的水通過作用散失．
（8）我們聊了這么多關(guān)于柑橘的話題，你也許早已口舌生津，垂涎欲滴了．這種反射類型屬于 ． （填“簡單反射”或“復雜反射”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于動物細胞的相關(guān)概念圖，下列描述正確的是（ ）

A.所有動物細胞內(nèi)都含有C結(jié)構(gòu)
B.A可以表示為“不能夠控制物質(zhì)進出細胞，但有保護和支持作用”
C.B中的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體
D.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的B結(jié)構(gòu)中包括線粒體和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈是 與 之間通過 的關(guān)系建立起來的；而生態(tài)系統(tǒng)中的 和 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)這條渠道流動的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示某草原生物之間的食物關(guān)系，需要補充下列哪項才能構(gòu)成一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng)（　�。�
A.生產(chǎn)者
B.消費者
C.非生物部分
D.分解者和非生物部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】測種子的發(fā)芽率，應該挑選粒大飽滿的。

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