【題目】為了實現(xiàn)人類移居月球的夢想,北京航空航天大學建立了“月宮一號”人工密閉艙生態(tài)系統(tǒng),人類生活所需的物質,可以在該系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)再生.圖1是“月宮一號”密閉艙內(nèi)的碳循環(huán)示意圖
(注:①和②表示氣體),請根據(jù)圖回答:
(1)密閉艙內(nèi)的實驗人員屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的者.
(2)人在密閉艙內(nèi)能夠生存,主要是由于綠色植物通過作用為人類提供的食物和①.
(3)[②]是植物光合作用的原料之一,它主要來自密閉艙內(nèi)的生物通過呼吸作用在動植物及微生物物細胞的內(nèi)產(chǎn)生.
(4)一般地說,生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)目越多,生態(tài)系統(tǒng)的結構越復雜,其自動調節(jié)能力就越(填“強”或“弱”).
(5)柑橘是喜愛的常見的水果之一.科研人員在“月宮一號”人工密閉艙生態(tài)系統(tǒng)中種植了“柑橘”,請識別“柑橘果實和種子的形成”的概念圖2并回答:其中②是 ④是
(6)柑橘含有豐富的、可預防壞血病的營養(yǎng)物質是 .
(7)柑橘含有大量營養(yǎng)豐富、可口開胃的酸甜汁液,其中的水分通過(填植物體的器官)從土壤中吸收而來;在柑橘生長旺盛期,每天要從土壤中吸收大量的水,其中大部分的水通過作用散失.
(8)我們聊了這么多關于柑橘的話題,你也許早已口舌生津,垂涎欲滴了.這種反射類型屬于 . (填“簡單反射”或“復雜反射”)
【答案】
(1)消費
(2)光合
(3)線粒體
(4)強
(5)胚;果實
(6)維生素C (或“Vc”)
(7)根;蒸騰
(8)復雜反射
【解析】解:(1)人是動物必須直接或間接依靠綠色植物維持生活,因此密閉艙內(nèi)的實驗人員屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的消費者.(2)“人在密閉艙內(nèi)能夠生存”,主要是由于綠色植物通過光合作用為人類提供的食物和①(氧氣).(3)呼吸作用釋放二氧化碳,呼吸作用的主要場所的細胞內(nèi)的線粒體,因此[②](二氧化碳)是植物光合作用的原料之一,它主要來自密閉艙內(nèi)的生物通過呼吸作用在動植物及微生物物細胞的線粒體內(nèi)產(chǎn)生.(4)“一般地說,生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)目越多,生態(tài)系統(tǒng)的結構越復雜”,其自動調節(jié)能力就越強(填“強”或“弱”).(5)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖: .
從圖中看出,圖2中②是胚 ④是果實(6)柑橘含有豐富的、可預防壞血病的營養(yǎng)物質是維生素C.(7)“柑橘含有大量營養(yǎng)豐富、可口開胃的酸甜汁液”,其中的水分通過根(填植物體的器官)從土壤中吸收而來;“在柑橘生長旺盛期,每天要從土壤中吸收大量的水”,其中大部分的水通過蒸騰作用散失.(8)“我們聊了這么多關于柑橘的話題,你也許早已口舌生津,垂涎欲滴了”.這種反射是在簡單反射的基礎上,在大腦皮層參與下完成的,因此這種反射類型屬于復雜反射.(填“簡單反射”或“復雜反射
所以答案是:(1)消費(2)光合(3)線粒體(4)強(5)胚;果實(6)維生素C (或“Vc”)(7)根;蒸騰(8)復雜反射
【考點精析】本題主要考查了傳粉和果實與種子的形成的相關知識點,需要掌握當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉;果實和種子的形成:子房—果實;受精卵—胚;珠被—種皮;胚珠—種子;子房壁—果皮才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某實驗小組試圖采用下圖①﹣﹣④部分實驗裝置來探究“光照是光合作用的必要條件”,實驗以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為觀察指標.這個實驗中,最簡便的裝置組合為( )
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組在“探究植物光合作用”的實驗中,選用銀邊天竺葵作為實驗材料。請回答下列問題。
(說明:圖中標銀邊部分的是 “A”; 綠色部分的是“B”;黑色的遮光部分是“C”)
(1)該實驗的步驟是________________(填序號)。
①葉片上滴加碘液;②將葉片的一部分進行遮光處理;③用清水漂洗;④將植物暗處理24小時;⑤觀察顏色反應 ; ⑥把葉片放在酒精中隔水加熱;
(2)上述步驟中,將植物暗處理的目的是消耗葉片中的______等有機物,避免其對實驗結果
(3)上述步驟中,將葉片的“C”部分進行遮光處理的目的是為了設計以_______為變量的對照實驗。
(4)把葉片放在酒精中隔水加熱的目的是為了使葉片中的_________溶解到酒精中。
(5)實驗中,在葉片上滴加碘液的目的是為了檢驗光合作用是否產(chǎn)生了_______。
(6)圖A.B.C中,滴加碘液后,能夠變藍色的部位是______。(填字母)
(7)圖中包含兩組對照實驗,其中:比較A和B,說明光合作用需要_________作為場所。 比較B和C,說明光合作用需要_________作為條件。
(8)本實驗能否得出光合作用能產(chǎn)生淀粉的結論?__________(選填“能”或“否”),能否得出光合作用需要二氧化碳作為原料的結論?______選填“能”或“否”)。
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【題目】炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很愜意的事情,西瓜的果實和種子分別是由什么結構發(fā)育而來( )
A.子房和胚珠 B.子房和受精卵
C.雌蕊和珠被 D.子房壁和受精卵
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于不可遺傳變異的是( )
A.“南橘北枳”的口味色澤性狀
B.經(jīng)太空育種形成的太空椒的個大質優(yōu)性狀
C.經(jīng)人工選擇繁育出的高產(chǎn)奶牛的高產(chǎn)性狀
D.用轉基因技術培育的超級鼠(巨型小鼠)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各選項中的概念符合如圖所示關系的是( )
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 種 | 屬 | 目 | 科 |
B | 基因 | DNA | 蛋白質 | 染色體 |
C | 胚珠 | 子房 | 雌蕊 | 花 |
D | 血液 | 血細胞 | 紅細胞 | 血紅蛋白 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據(jù)圖回答問題:
①屬于植物細胞的是_____圖,圖中A的主要作用是____________。
②動植物細胞都具有的結構是_______________________________。
③圖中結構F名稱是__________________。
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