【題目】食物和氣體的共同通道是（ ）

A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道

【答案】B

【解析】

試題分析：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；可見只有咽既是呼吸的通道也是消化的通道．是氣體和食物共同通道。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是三種不同的病毒，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）從結(jié)構(gòu)上看，三種病毒有相似的地方，都是由a_____和b_____構(gòu)成．

（2）根據(jù)它們寄生的細(xì)胞不同，可以將病毒分為_____病毒、_____病毒和_____病毒．

（3）病毒不能獨(dú)立生活，只有通過(guò)_____、_____、食物等途徑侵入其他生物的細(xì)胞，才能進(jìn)行生命活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定種子發(fā)芽率時(shí)，選出了1000粒玉米種子，在適宜的條件下，有40粒種子未發(fā)芽，這一批種子的發(fā)芽率為（　�。�

A. 4%B. 40%C. 9.6%D. 96%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的肺泡外纏繞著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，這有利于

A．氣體在血液中的運(yùn)輸 B．增加肺內(nèi)氣體交換的面積

C．肺與外界氣體的交換 D．血液與肺泡間氣體的交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黨的十八屆五中全會(huì)允許普遍二孩政策，因此小李的父母準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子，得知這個(gè)消息后，小李同學(xué)很高興，希望父母生一個(gè)妹妹．已知小李父母都是雙眼皮，基因組成均為Aa，小李為單眼皮，基因組成為aa．請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問題．
（1）人的雙眼皮和單眼皮在遺傳學(xué)上稱為 ．
（2）若父母給小李生了一個(gè)雙眼皮妹妹，則妹妹的相關(guān)基因組成是；父母雙方分別為妹妹提供了條染色體．
（3）染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，基因是有遺傳效應(yīng)的 ．
（4）無(wú)論是雙眼皮還是單眼皮，都是由基因控制的；在有性生殖過(guò)程中，基因在親子代間傳遞的橋梁是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鹽城東臺(tái)西瓜以其獨(dú)特的地理位置、優(yōu)越的土壤條件、豐富的種植經(jīng)驗(yàn)形成了自由的風(fēng)味特色，受到越來(lái)越多消費(fèi)者的喜愛，已發(fā)展成為優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機(jī)物，使西瓜有甜味的物質(zhì)儲(chǔ)存在圖一的（填序號(hào)）中．
（2）西瓜的花是單性花，果實(shí)是由雌蕊的發(fā)育來(lái)的．
（3）西瓜的形狀形形色色，下列不屬于相對(duì)性狀的是
A.西瓜的紅色果肉和黃色果肉
B.大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜
C.西瓜皮的有條紋和無(wú)條紋
D.甜味西瓜和薄皮西瓜
（4）西瓜的形狀也是一種性狀，有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如圖三），這種性狀（選填“能”或“不能”）遺傳給后代．
（5）種植西瓜需合理密植（如圖二），這主要是為了提高效率．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)．下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分（ ）

A.生來(lái)就有
B.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動(dòng)物一生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一粒種子長(zhǎng)成參天大樹與細(xì)胞的 （使細(xì)胞的數(shù)目增多）和細(xì)胞的 （使細(xì)

胞的體積增大）有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能構(gòu)成一個(gè)完整食物鏈的是（ ）

A．虎→鹿→綠色植物 B．蝦→小魚→大魚

C．綠色植物→蛇→鷹 D．綠色植物→兔→狐

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同步練習(xí)冊(cè)答案