【題目】“落葉不是無情物,化作春泥更護(hù)花.”從生物學(xué)角度分析,在落葉化作春泥的過程中,起決定作用的是( )
A.生產(chǎn)者
B.消費者
C.分解者
D.陽光
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞壁.請回答:
(1)在葉綠體中進(jìn)行的生理活動是 作用,①代表的氣體為 ,②代表的氣體為 .
(2)[A]代表的細(xì)胞器為 ,該處進(jìn)行的生理活動為 作用.該生理活動能 (填“合成”或“分解”)有機物; (填“貯存”或“釋放”)能量.
(3)白天,植物的葉片進(jìn)行蒸騰作用,即植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到大氣中.葉片上氣體散失的“窗口”是 ,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的 表皮.
(4)將葉片放入酒精中隔水加熱,會看到酒精變成綠色,說明葉綠體中的 已經(jīng)溶解在酒精中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兩個細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖
(1)圖A為______細(xì)胞,圖B為_______細(xì)胞。(選填“動物”或“植物”)
(2)圖中A的[1]是________,起到_______細(xì)胞的作用。結(jié)構(gòu)[3]是_______,控制細(xì)胞的生命活動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】七年級某學(xué)生選用一棵銀邊天竺葵做探究實驗,實驗時,發(fā)現(xiàn)了一些自己不明白的問題,遇到了一些困難,你能為他解答并幫助他順利完成實驗嗎?
(1)圖中A處遮光,B處沒有遮光,由此對照得出的實驗變量是________。
(2)經(jīng)過實施生物教材上的一系列實驗步驟后,在葉片上滴加碘液后圖中A處的顏色是________;圖中B處顏色是___________。
(3)圖中C(銀邊)的顏色沒有變藍(lán),說明__________是植物進(jìn)行光合作用的重要條件。
(4)實驗中將葉片放于酒精中水浴加熱是因為_______________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若將適量正在萌發(fā)的種子放入一個密閉保溫裝置中,每隔一定時間測量裝置內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪成曲線圖,橫軸表示時間,縱軸表示溫度(a)和氧氣含量(b),則下列哪一幅曲線能正確反映裝置內(nèi)的溫度和氧氣含量變化( )
A. B.
C. D.
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【題目】小靜想了解番茄,用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時裝片并查找相關(guān)資料。圖甲是臨時裝片的制作過程,圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請回答。
(1)圖甲中小靜制作臨時裝片的正確步驟是_____(填字母)。制作臨時裝片時,她首先在載玻片的中央滴的液體是_____,為了看到更大的物像,小靜應(yīng)轉(zhuǎn)動圖乙[_____],選擇放大倍數(shù)更_____的物鏡。
(2)番茄果肉屬于_____組織,富含維生素_____,有助于預(yù)防壞血病。
(3)果肉細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是_____。與口腔上皮細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_____和液泡。
(4)番茄果肉由_____發(fā)育來,果實里有許多種子,這些種子由_____發(fā)育而成。
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