【題目】若將適量正在萌發(fā)的種子放入一個(gè)密閉保溫裝置中,每隔一定時(shí)間測(cè)量裝置內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪成曲線圖,橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度(a)和氧氣含量(b),則下列哪一幅曲線能正確反映裝置內(nèi)的溫度和氧氣含量變化( 。
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),為生命活動(dòng)提供動(dòng)力,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用,呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量,所以瓶?jī)?nèi)溫度升高;而進(jìn)行呼吸作用消耗氧,所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少。據(jù)此可以解答本題。
圖中曲線a代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量,所以瓶?jī)?nèi)溫度升高,圖中曲線b表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,進(jìn)行呼吸作用消耗氧,所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少并不是不變化的,A錯(cuò)誤;
由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧而釋放出能量,所以瓶?jī)?nèi)的含氧量逐級(jí)降低而溫度逐級(jí)升高,并不是不變的,B錯(cuò)誤;
圖中曲線a代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量,所以瓶?jī)?nèi)溫度升高,圖中曲線b代表的是氧氣隨時(shí)間的變化情況,進(jìn)行呼吸作用消耗氧,所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少,C正確;
圖中曲線a代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量,所以瓶?jī)?nèi)溫度升高而不是降低,圖中曲線b代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,進(jìn)行呼吸作用消耗氧,所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少并不是升高,D錯(cuò)誤
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】作物移栽時(shí),要“帶土移栽”,目的是( )
A. 減少水分散失 B. 防止植物不適應(yīng)環(huán)境
C. 保護(hù)幼根和根毛 D. 防止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)流失
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花.”從生物學(xué)角度分析,在落葉化作春泥的過(guò)程中,起決定作用的是( 。
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.陽(yáng)光
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種山羊,羊絨細(xì)長(zhǎng)柔軟,是紡織原料中的精品。某地區(qū)牧草優(yōu)質(zhì),大量引進(jìn)養(yǎng)殖這種山羊,山羊的數(shù)量連年增長(zhǎng)。幾年后,山羊把草根和灌木樹(shù)葉都啃食掉了。結(jié)果當(dāng)?shù)氐牟輬?chǎng)和灌木林受到了嚴(yán)重的破壞,甚至出現(xiàn)草場(chǎng)沙化現(xiàn)象。這個(gè)事例說(shuō)明( )
A. 生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境 B. 生物能夠影響環(huán)境
C. 生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境 D. 環(huán)境能影響生物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一對(duì)豚鼠產(chǎn)生后代的遺傳結(jié)果,若父、母方都是純種,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 豚鼠的棕色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀
B. 子代黑鼠,有的是純種,有的是雜種
C. 黑鼠是顯性性狀
D. 雖然子代都是黑鼠,但他們都有棕色基因
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來(lái)越受到人們的關(guān)注。下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于________________。
(2)C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是_________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com