【題目】下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題
(1)圖中①②③表示細(xì)胞__________的過(guò)程,④表示細(xì)胞_______的過(guò)程。
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的__________組織構(gòu)成,人的心臟主要由上圖中的__________組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的__________組織。
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有____________。
【答案】 分裂 分化 神經(jīng) 肌肉 結(jié)締 器官
【解析】(1)此圖是細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的分化過(guò)程示意圖,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個(gè)受精卵發(fā)育來(lái)的,①②③表示細(xì)胞分裂的過(guò)程,受精卵分裂形成很多細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增多,這些細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開(kāi)始分化,經(jīng)過(guò)④細(xì)胞的分化形成了不同的組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等;
(2)人體的組織各具有一定的功能,如人的大腦皮層主要由神經(jīng)組織構(gòu)成,具有接受刺激,產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的作用,人體內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織,具有連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等作用;
(3)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體;植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。因此與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某日,小玲起床后感覺(jué)渾身無(wú)力,嗓子癢痛,咳嗽不斷.媽媽讓小玲先自己測(cè)量體溫.
(1)小玲應(yīng)選用下列哪一種溫度計(jì)測(cè)量體溫?
A.B.
(2)小玲測(cè)得自己的體溫是:38、5℃.媽媽發(fā)現(xiàn)小玲的扁桃體有紅腫發(fā)炎的現(xiàn)象,于是從家庭小藥箱中選了一種藥準(zhǔn)備給小玲服用.右面是該藥品的說(shuō)明書,請(qǐng)問(wèn)小玲能服用該藥嗎?_________該藥品的口服劑量是每次幾粒? ________
(3)三天過(guò)去了,小玲的癥狀仍沒(méi)有好轉(zhuǎn),媽媽帶她去醫(yī)院做了進(jìn)一步檢查,結(jié)果是:①體溫39.1℃②心率102次/分③扁桃體紅腫、發(fā)炎.驗(yàn)血結(jié)果如下表:
項(xiàng)目 | 結(jié)果 | 參考值 | 單位 |
④血紅蛋白 | 130 | 男 120~160女 110~150 | 克/升 |
⑤白細(xì)胞 | 13.2 | 4~10 | ×109/升 |
⑥紅細(xì)胞 | 4.5 | 男 4~5.5女 3.5~4.5 | ×108/升 |
⑦血小板 | 3 | 1~3 | ×1011/升 |
請(qǐng)分析上述檢查結(jié)果,找出小玲哪些指標(biāo)異常?(用數(shù)字表示)________.醫(yī)生建議靜脈點(diǎn)滴青霉素.在給小玲使用青霉素之前,必須要進(jìn)行________試驗(yàn).藥液從小玲的手背靜脈到達(dá)患處(扁桃體)所經(jīng)過(guò)的途徑是:上肢靜脈→________→右心室→肺循環(huán)→左心房→_________→主動(dòng)脈→動(dòng)脈→扁桃體毛細(xì)血管(患處).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中【1】、【4】、【14】的名稱分別是 __________、_________、_________。
(2)觀察時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的____(填名稱)使鏡筒緩慢下降直到 __________接近玻片標(biāo)本為止。
(3)若顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),移動(dòng)玻片標(biāo)本和轉(zhuǎn)換【4】,這個(gè)污點(diǎn)均沒(méi)有變化,可以判斷這個(gè)污點(diǎn)是在________(填名稱)上.
(4)、用光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),不易看清的結(jié)構(gòu)是___________線粒體和葉綠體)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家們將男性、支性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列排序圖。請(qǐng)觀察分析回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)從排序圖可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是_____存在的。
(2)圖_____是男性染色體的排序圖,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有_____條染色體。
(3)若甲、乙是一對(duì)雙眼皮夫婦(控制眼瞼的基因?yàn)镈、d),生了一個(gè)單眼皮孩子。則______是顯性性狀,單眼皮孩子的基因組成是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人用尖銳的器具掏挖“耳屎”,不小心戳穿某結(jié)構(gòu)導(dǎo)致耳聾。該結(jié)構(gòu)可能是
A.耳廓 B.咽鼓管 C.鼓膜 D.半規(guī)管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】狗邊吃食邊分泌唾液與熊邊吃食邊表演節(jié)目分別屬于何種反射活動(dòng)
A.非條件,條件 B.條件,條件 C.條件,非條件 D.非條件,非條件
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為確保雞的產(chǎn)蛋率,某一養(yǎng)雞場(chǎng)將產(chǎn)蛋雞的光照時(shí)間設(shè)置為16小時(shí)/天!皠(chuàng)根在3底”科技興趣小組想進(jìn)一步探究光照時(shí)間突變對(duì)雞的產(chǎn)蛋率的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①D以該養(yǎng)雞場(chǎng)挑取50只大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的產(chǎn)蛋雞,隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組。每組保持光照時(shí)間16小時(shí)天,記錄并統(tǒng)計(jì)5天內(nèi)各組雞群的平均產(chǎn)蛋率,標(biāo)記為產(chǎn)蛋率Ⅰ。
②將甲組光照時(shí)間縮短為10小時(shí)/天,乙組光照時(shí)間延長(zhǎng)至20小時(shí)/天,丙組仍然保持16小時(shí)/天。記錄并統(tǒng)計(jì)5天內(nèi)各組雞群的平均產(chǎn)蛋率,標(biāo)記為產(chǎn)蛋率Ⅱ。
③將各組前后兩次統(tǒng)計(jì)的產(chǎn)蛋率繪制成如下柱形圖:
科技小組成員在一定光照變化范圍內(nèi)又做了多組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與上述一致,請(qǐng)回答:
(1)設(shè)置丙組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖瞧?/span>_____作用。
(2)乙組的光照時(shí)間題長(zhǎng)至20小時(shí)/天后,測(cè)得雞的產(chǎn)蛋率為_____。
(3)分析圖表可知,光照時(shí)間突變,不論是延長(zhǎng)還是縮短,雞的產(chǎn)蛋率都會(huì)_____,由此你得出的結(jié)論是:_____。
(4)雞的產(chǎn)蛋率與光照因素有關(guān),原因是光照能促注腦下垂體分B激素刺激卵巢,促進(jìn)卵的成熟和接卵,該生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是在_____系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)的共同參與下完成的。
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