某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究 “口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

(1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入________，作為1號(hào)試管的________實(shí)驗(yàn)。
(2)1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有________酶，它能促進(jìn)淀粉的分解。
(3)1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中___________有助于食物的消化。
(4)由此可見，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行__________消化，又能進(jìn)行_________消化。
(5)通過探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)，你得到了哪些啟示？__________________
（1）2ml清水 對(duì)照 （2）唾液淀粉 （3）牙齒咀嚼、舌的攪拌 （4）化學(xué) 物理
（5）吃飯時(shí)應(yīng)細(xì)嚼慢咽，不要狼吞虎咽。解析:
饅頭中主要含淀粉，淀粉在口腔里通過唾液淀粉酶的作用，發(fā)生了初步消化，也就是化學(xué)消化，牙齒的咀嚼只是讓顆粒變小，物質(zhì)沒有發(fā)生根本性的變化，所以屬于物理消化。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào) 1 2 3
饅頭碎屑或塊 饅頭碎屑適量 饅頭碎屑適量 饅頭塊適量
唾液有無 2ml唾液 A 2ml唾液
是否攪拌 充分?jǐn)嚢?/TD> 充分?jǐn)嚢?/TD> 不攪拌
保溫 37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液 2滴請(qǐng)回答下列問題：
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入
2ml清水
2ml清水
，與1號(hào)試管起
對(duì)照
對(duì)照
作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用
1和3
1和3
兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
1
1
號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)．
（4）有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置
無
無
（填“有”或“無”）必要．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?棗莊）某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
  • <nav id="iemaw"></nav>
    • <nav id="iemaw"></nav>
      <dfn id="iemaw"><optgroup id="iemaw"></optgroup></dfn><li id="iemaw"><tr id="iemaw"></tr></li>
      


      
試管編號(hào)
1
2
3
      

      
饅頭碎屑或塊
碎屑適量
碎屑適量
饅頭塊適量
      

      
唾液有無
2ml唾液
A
2ml唾液
      

      
是否攪拌
充分?jǐn)嚢?/TD>
充分?jǐn)嚢?/TD>
不攪拌
      

      
保溫
37℃水浴保溫10分鐘
      

      
加入碘液
2滴請(qǐng)回答下列問題：
      （1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入
      2ml清水（或等量清水）
      2ml清水（或等量清水）
      ，與1號(hào)試管起
      對(duì)照
      對(duì)照
      作用．
      （2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用
      1和3
      1和3
      兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
      （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
      1
      1
      號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是
      淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解
      淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解
      ．
      （4）有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置
      無
      無
      （填“有”或“無”）必要．
      （5）通過以上實(shí)驗(yàn)可知，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行
      物理
      物理
      消化，又能進(jìn)行
      化學(xué)
      化學(xué)
      消化．

			
      

			
      
			查看答案和解析>>		
				
		
      
			
      
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析解答下列問題：
      

      



      試管編號(hào)
1
2
3

 饅頭碎屑或塊 
  碎屑適量  
 碎屑適量 
 饅頭塊適量 

唾液有無
2ml唾液
A
2ml唾液

是否攪拌
充分?jǐn)嚢?/td>
充分?jǐn)嚢?/td>
不攪拌

保溫
37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液
2滴
      （1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入
      2ml清水
      2ml清水
      ，與1號(hào)試管形成
      對(duì)照
      對(duì)照
      ．
      （2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用
      1和3
      1和3
      兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
      （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
      1
      1
      號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是
      淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解
      淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解
      ．
      （4）有的同學(xué)提出“除以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為這樣設(shè)置
      無
      無
      （填“有”或“無”）必要．
      （5）水浴溫度保持在37℃的原因是
      使酶的催化作用（或催化活性）發(fā)揮最好
      使酶的催化作用（或催化活性）發(fā)揮最好
      ．
      （6）若“加入碘液”步驟放在“保溫”前，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是
      三只試管都變藍(lán)
      三只試管都變藍(lán)
      ；并簡要說明理由：
      酶的活性受溫度的影響
      酶的活性受溫度的影響
      ．
      

			
      

			
      
			查看答案和解析>>		
      
				
		
      
			
      
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
      

    • 


      
試管編號(hào)
1
2
3
      

      
饅頭碎屑或塊
碎屑適量
碎屑適量
饅頭塊適量
      

      
清水或唾液
2ml唾液
A
2ml唾液
      

      
震蕩后保溫

      37
      37
      ℃水浴中保持10分鐘
      

      
加入碘液
2滴
      

      
結(jié)果
？
？
？（1）他把上述四支試管放在盛有
      37
      37
      ℃溫水的燒杯內(nèi)保溫10分鐘，理由：該溫度是唾液淀粉酶水解淀粉的
      最適宜
      最適宜
      溫度．
      （2）為了證明唾液對(duì)饅頭的有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入
      2ml清水
      2ml清水
      ，作為1號(hào)試管的
      對(duì)照
      對(duì)照
      實(shí)驗(yàn)．
      （3）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中
      牙齒的咀嚼和舌的攪拌
      牙齒的咀嚼和舌的攪拌
      ，有助于食物的消化．
      （4）向1、2、3三支試管中各滴加2滴碘液，1號(hào)試管的變化是
      不變藍(lán)
      不變藍(lán)
      、2號(hào)試管的變化是
      變藍(lán)
      變藍(lán)
      、3號(hào)試管的變化是
      變藍(lán)
      變藍(lán)
      ．（填變藍(lán)、不變藍(lán)）

			
      

			
      
			查看答案和解析>>		
				
		
      
			
      
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2009?平陰縣二模）某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
      

      


      
試管編號(hào)
1
2
3
      

      
饅頭碎屑或塊
碎屑適量
碎屑適量
饅頭塊適量
      

      
清水或唾液
2mL唾液
A
2mL唾液
      

      
震蕩后保溫
37℃水浴中保持10分鐘
      

      
加入碘液
2滴
      

      
結(jié)果
不變藍(lán)
變藍(lán)
變藍(lán)請(qǐng)回答下列問題：
      （1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入
      2mL清水
      2mL清水
      ，作為1號(hào)試管的
      對(duì)照
      對(duì)照
      實(shí)驗(yàn)．
      （2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有
      唾液淀粉
      唾液淀粉
      酶，它能促進(jìn)淀粉的分解．
      （3）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中
      舌的攪拌和牙齒的咀嚼
      舌的攪拌和牙齒的咀嚼
      ，有助于食物的消化．

			
      

			
      
			查看答案和解析>>		
			
	
      
		
      


      同步練習(xí)冊(cè)答案
      


      


      






















			
      



      
	







        <samp id="iemaw"></samp>