【題目】認(rèn)真觀察的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，看看下列有關(guān)敘述中有無(wú)錯(cuò)誤，若有，請(qǐng)把錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來(lái)（　�。�

A. 人體內(nèi)最大的消化腺是①

B. 淀粉的消化是從④開(kāi)始的

C. 消化食物吸養(yǎng)料的主要場(chǎng)所是⑤

D. 沒(méi)有消化功能只有吸收功能的結(jié)構(gòu)是③

【答案】B

【解析】

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門，胃有暫時(shí)儲(chǔ)存食物和初步消化蛋白質(zhì)的作用，小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所；消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等。

①是肝臟，肝臟是人體最大的消化腺，其分泌的膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，A正確；
食物中的淀粉首先在口腔內(nèi)在唾液淀粉酶的作用下被部分分解為麥芽糖；④胃對(duì)糖類沒(méi)有消化作用，B錯(cuò)誤；
⑤是小腸，小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，C正確；
口腔可對(duì)食物進(jìn)行初步消化，但沒(méi)有吸收功能。咽和食道既無(wú)消化功能又無(wú)吸收功能。在胃內(nèi)可吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和酒精。小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都可在小腸內(nèi)被消化，它們的消化最終產(chǎn)物也都可被小腸吸收。③大腸只能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素，卻沒(méi)有消化功能，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖依次表示4個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。①表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)重金屬富集后的積累量，②表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)有機(jī)物含量，③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，④表示能量金字塔。以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 圖①中若甲的數(shù)量增多，短時(shí)間內(nèi)乙的數(shù)量也會(huì)增多

B. 圖②中食物鏈為：丙→乙→甲→丁

C. 圖③中若沒(méi)有了甲則整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)會(huì)崩潰

D. 若丁體重為10千克，則至少需要100千克的甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如圖，請(qǐng)你結(jié)合做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題

（1）制作臨時(shí)切片時(shí)，要捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，_____切割葉片，多切幾次，為了觀察時(shí)透光效果好，選取最_____的一片，制成臨時(shí)裝片。

（2）用顯微鏡觀察切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應(yīng)向_____方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。

（3）圖中數(shù)字_____指的是葉片的下表皮，判斷的依據(jù)是下表皮的[　 　]_____比上表皮多。

（4）圖中標(biāo)號(hào)②細(xì)胞中有而①細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是_____，它是光合作用的場(chǎng)所。

（5）根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察，你認(rèn)為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖乙為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖， 圖丙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。

(1)圖甲中的A指的是________，圖乙所示曲線中的________段表示人體吸氣過(guò)程，此時(shí)肋間肌處于________狀態(tài)，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力________，氣體被吸入。

(2)圖丙中1代表的物質(zhì)是________，產(chǎn)生的部位是________。血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后，其成分變化是________含量增加。

(3)圖丙表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)是 ________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。分析并簡(jiǎn)要回答：

（1）該食物網(wǎng)含有_____條食物鏈。

（2）圖中的兔和鼠的關(guān)系為_____。

（3）此圖若添加_____可以構(gòu)成一個(gè)完整的生物群落，再添加_____就可構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

（4）在食物鏈“植物→兔→鷹”中，若由于人為的大量捕殺，使鷹的數(shù)量急劇減少，則草的數(shù)量在短期內(nèi)的數(shù)量變化趨勢(shì)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人的屈肘示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①的結(jié)構(gòu)名稱 ___；圖中標(biāo)號(hào)②的結(jié)構(gòu)名稱____。

（2）如圖所示，人在向內(nèi)做屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)圖中①和②分別處于____和___ 狀態(tài)。人體的運(yùn)動(dòng)大多數(shù)是通過(guò)杠桿運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的。運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿、___ 為支點(diǎn)，____為動(dòng)力形成的。

（3）當(dāng)舉重運(yùn)動(dòng)員雙手托舉重物的時(shí)候，圖中①和②分別處于 ___（填字母）狀態(tài)。

A.收縮 舒張 B.舒張 收縮 C. 舒張 舒張 D. 收縮 收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是克隆羊“多莉”的誕生過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

（1）克隆羊“多莉”的誕生過(guò)程中，A羊提供的是________，B羊提供的是________，它們結(jié)合形成的融合細(xì)胞被植入C羊的子宮中最終發(fā)育成“多莉”。

（2）克隆羊“多莉”的多數(shù)特征像________羊，由此說(shuō)明________是生物遺傳信息的控制中心。

（3）在“多莉”的胚胎發(fā)育過(guò)程中，所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由________羊供給的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某綠色開(kāi)花植物生活史示意圖，請(qǐng)回答：

(1)從花的結(jié)構(gòu)情況看，該植物的花是___________ 。

(2)A→B這一過(guò)程叫___________，如果該植物在大棚中種植，為提高結(jié)果率，可采用的措施是___________。

(3)B→C過(guò)程叫受精，這一過(guò)程完成后C中的[]______發(fā)育成D。

(4)在D→E的過(guò)程中，D中的___________萌發(fā)形成幼小的植株。

(5)假若圖中的花是桃花，在桃核內(nèi)，能夠發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是由[]___________發(fā)育來(lái)的．

(6)假如從該植株上取下一枝條，要想在短期內(nèi)用這個(gè)材料培育出大量植株，應(yīng)采取的措施是___________，這種繁殖方式與種子繁殖的本質(zhì)區(qū)別是___________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是“板藍(lán)根顆粒說(shuō)明書(shū)”部分內(nèi)容，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答下列問(wèn)題

（1）對(duì)于購(gòu)買“板藍(lán)根顆�！保》胶托√m有不同的看法。小方說(shuō)：“沒(méi)有醫(yī)師的處方，不能亂買。”小蘭說(shuō)：“這是非處方藥，可以自己購(gòu)買�！彼麄z誰(shuí)說(shuō)的有道理？__。該同學(xué)判斷的理由是_____。

（2）小軍不小心擦破了皮膚，回家后立即泡了一包板藍(lán)根顆粒并喝了下去，他的做法有何不妥之處？________

（3）小李聽(tīng)人說(shuō)“中藥無(wú)副作用”，為了預(yù)防感冒，他每天都喝板藍(lán)根沖劑。這種做法是否合理？_____。請(qǐng)說(shuō)明你的理由：__。

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