【題目】血液中,具有止血和加速凝血功能的成分是( )
A.血小板
B.紅細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.血漿
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料,并回答問題。
資料一:松鼠是雜食性動物,一般以果實、昆蟲、鳥卵等為食。天然林中食物網(wǎng)復(fù)雜,使得松鼠食物來源豐富,而鼬科動物、猛禽及蛇等常常攻擊捕食松鼠。圖5為森林生態(tài)系統(tǒng)中與松鼠有關(guān)的部分食物網(wǎng)示意圖。
資料二:1990年,浙江省浦江縣將天然林改造為經(jīng)濟(jì)樹種柳杉林。改造后,原生態(tài)系統(tǒng)的物種逐漸退化,動植物種類單一,松鼠天敵因遷移而減少。最終松鼠泛濫,人工林的樹皮被大面積啃食。
(1)天然林給松鼠提供________,同時松鼠的生存又受________的制約,這使得天然林中松鼠的數(shù)量和比例能維持在穩(wěn)定的范圍之內(nèi),這種現(xiàn)象稱為________。
(2)根據(jù)上圖,人工改造天然林該食物網(wǎng)中數(shù)量最先大量下降的是________;蒼鷹離開,直接原因是________的數(shù)量減少。
(3)由資料二可知,該地物種多樣性的破壞,根本原因是___________________________________________。
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【題目】下列不屬于生存斗爭的是( )
A.食性相同的動物爭奪食物
B.蛇與田鼠的捕食與被捕食
C.同一農(nóng)田里的稻苗爭奪陽光、水分和營養(yǎng)物質(zhì)
D.大豆從根瘤菌中獲取氮元素,根瘤菌從大豆中獲取有機(jī)養(yǎng)料
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【題目】每個生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 植物體→組織→器官→細(xì)胞 B. 細(xì)胞→器官→組織→植物體
C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 n D. 細(xì)胞→組織→器官→植物體
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【題目】如圖,證明“在有光條件下,氧氣是否由綠色植物釋放出來”和“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”的對照實驗裝置分別是( )
A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙
C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與乙、乙與丙
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【題目】小麥的生長發(fā)育需要大量的水分,下圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖,吸水的主要部位和生長最快的部位分別是
A.①和② B.②和③
C.①和③ D.②和④
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【題目】三氯生是一種抗菌消毒物質(zhì),能夠抑制細(xì)菌細(xì)胞膜的形成和細(xì)菌的繁殖。為了研究三氯生對不同細(xì)菌抗藥性的選擇作用,研究人員選擇金黃色葡萄球菌和大腸桿菌進(jìn)行了如下實驗:
步驟一:利用培養(yǎng)基分別培養(yǎng)兩種細(xì)菌;
步驟二:將僅消毒的圓紙片和消毒后浸泡三氯生的圓紙片分別放到通過步驟一得到的兩種培養(yǎng)基上,如圖1。
步驟三:37℃恒溫培養(yǎng)24h后,測定4組圓紙片周圍抑菌圈的直徑。(注:抑菌圈為細(xì)菌因藥物等因素死亡后出現(xiàn)的透明圈,如圖2。)
步驟四:取抑菌圈邊緣細(xì)菌,重復(fù)步驟一到步驟三實驗操作。
實驗結(jié)果如圖3,觀察并回答問題:
(1)細(xì)菌是_______(單/多)細(xì)胞生物,其生殖方式是無性生殖中的________。
(2)大腸桿菌中存在有抗藥性和無抗藥性的差異,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________,其方向是________(定向/不定向)的。
(3)上述實驗中的對照組是圖1中的________(填序號)
(4)由實驗結(jié)果可知,隨著細(xì)菌培養(yǎng)代數(shù)的增加,兩種細(xì)菌的抑菌圈直徑均________,其中,若干代后________的抗藥性更強(qiáng)。
(5)金黃色葡萄球菌和大腸桿菌是生活中經(jīng)常接觸的菌種,根據(jù)三氯生的作用,你認(rèn)為它可用于生產(chǎn)________等日用化學(xué)品(舉一例即可)。
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【題目】如圖為人的心臟工作示意圖.據(jù)圖可以判斷出()
A. 右心房處于收縮狀態(tài) B. 左心室處于舒張狀態(tài)
C. 房室瓣處于開放狀態(tài) D. 動脈瓣處于開放狀態(tài)
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