【題目】千姿百態(tài)的動物王國里,有些動物的身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱,有些動物則沒有。在下列生物中,全屬于脊椎動物的一組是( 。

A. 家鴿、壁虎、青蛙

B. 蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣

C. 鯽魚、家兔、螳螂

D. 螞蟻、蜜蜂、鯊魚

【答案】A

【解析】家鴿、壁虎、青蛙的體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動物,A符合題意;
蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣的體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物,B不符合題意;
鯽魚、家兔的體內(nèi)都有脊柱,都屬于脊椎動物,螳螂的體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物,C不符合題意;
螞蟻、蜜蜂的體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物,鯊魚的體內(nèi)都有脊柱,都屬于脊椎動物;D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物細胞生命歷程的示意圖,有關(guān)敘述不正確的是(  )

A. ①過程表示細胞生長

B. ②過程表示細胞分裂

C. ③過程表示細胞分化

D. ①②③過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是克隆羊“多莉”的誕生過程示意圖,據(jù)圖探究以下問題:

(1)在“多莉”的克隆過程中,科學(xué)家們采用了_________________、___________等現(xiàn)代生物技術(shù)。

(2)讀圖發(fā)現(xiàn):R羊為本次克隆提供了___________,S羊提供了____________,T羊提供了___________,“多莉”羊幾乎是______羊的復(fù)制品,克隆羊的成功培養(yǎng)說明了生物體的遺傳物質(zhì)存在于___________中。

(3)你贊同克隆人嗎?為什么?

_________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是( 。

A. X為脂肪,消化器官是A B. Y為淀粉,消化器官是C和D

C. Z為蛋白質(zhì),消化器官是D D. X、Y、Z都能在D進行消化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖的曲線表示植物在不同光照強度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個點,D為橫坐標(biāo)上的點。請分析回答:

(1)綠色植物進行的與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動是__________,此過程進行的主要場所是_________

(2)在A點植物進行的與消耗氧氣有關(guān)的生理活動是__________,此過程進行的主要場所是__________。

(3)B點為曲線與橫軸的交點,該點表示植物消耗和產(chǎn)生氧氣的量是__________

(4)C點表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說明此時進行________的強度大于_________的強度。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在課堂小組競答中,老師說出下列一種植物的特征:“無種子,有莖葉,有假根!钡谌〗M同學(xué)齊心協(xié)力,最快說出了答案。你知道他們說的是哪一個嗎(  )

A. 油松

B. 腎蕨

C. 葫蘆蘚

D. 水綿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)貴有法.在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,我們可以借鑒下列一些學(xué)習(xí)方法:

(1)圖表歸納法.某同學(xué)在復(fù)習(xí)中畫了一系列圖,請仔細觀察圖1、圖2,然后回答問題:

(1)先找出圖中空白方框,然后根據(jù)圖意,在圖1、圖2的方框中把它補充完整________

(2)生殖、遺傳、變異是生物的基本特征.每一種動物或植物的體細胞中,染色體的數(shù)目是________的,并且通常是成對存在,所以不會出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體血液的敘述中,正確的是

A人體內(nèi)的血漿只擔(dān)負著運輸養(yǎng)料的功能

B成熟的紅細胞無細胞核,不會影響其壽命

C血液中血小板數(shù)量過少會影響傷口的止血

D身體有了炎癥時,體內(nèi)白細胞數(shù)量不會變化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】劉軍同學(xué)在校園中看到一株開紅花的桃樹上有一個枝條上開的是粉花,他想借此培育開粉花的桃樹,可以采用的繁殖方式有( )

①種子繁殖 ②扦插繁殖 ③壓條繁殖 ④嫁接繁殖 ⑤組織培養(yǎng)

A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤

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同步練習(xí)冊答案